教导有方、满腹经纶、才望兼隆、循循善诱、诲人不倦。
一、教导有方拼音：jiào dǎo yǒu fāng释义：教育引导很有办法。
出处：清 吴研人《二十年目睹之怪现状》第九十九回：“凡此种种，虽然是他叔祖教导有方，也是他福至心灵，官星透露，才得一变而为闻一知十的聪明人白话释义：凡此种种，虽然这是他叔祖父教导有方，原因是他福到心灵，官星透露，才一变而为闻一知十的聪明人。
二、满腹经纶拼音：mǎn fù jīng lún释义：腹：肚子；经纶：理出丝绪叫经；编丝成绳叫纶。
引申为人的才学、本领、谋略等。
形容很有学问和才能。
出处：明 冯惟敏《海浮山堂词稿 商调集贤宾 题春园 浪里束煞》：“论英雄何必老林泉
满腹经纶须大展，休负了苍生之愿。
”白话释义：论英雄何必老林泉
满腹经营需要大展，不要辜负了人民的希望。
三、才望兼隆拼音：cái wàng jiān lóng释义：才：才学；望：声望，名望；隆：高。
才能和威望都很高。
出处：明 罗贯中《三国演义》第75回：“今卿亦须荐一才望兼隆者，代卿为妙。
” 白话释义：现在你也要推荐一个声望都高的人才能，替你为妙。
四、循循善诱拼音：xún xún shàn yòu释义：指善于引导别人进行学习。
循循：有次序的样子；诱：引；指。
出处：先秦 孔子《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
” 白话释义：夫子循着次序一步步诱道我，先教我博学文章典籍，然后要我以礼约束自己的行为，我想停止不学了也不可能。
五、诲人不倦拼音：huì rén bù juàn释义：诲：教导；诱导；倦：厌烦。
指教导别人而不知疲倦。
出处：先秦 孔子《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
” 白话释义：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦。
谦虚的形容自己写作水平不高的成语有哪些循循善诱、告谆谆教导、不辞劳苦、诲人不倦。
循循善诱白话释义：指善于引人进行学习。
循循：有次序的样子；诱：引；指。
出自：《论语 子罕》：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”朝代：先秦作者：孔子翻译：夫子循着次序一步步诱道我，先教我博学文章典籍，然后要我以礼约束自己的行为，我想停止不学了也不可能。
示例：做思想工作,切不能盛气凌人,而应该循循善诱,春风和气。
二、谆谆告诫白话释义：恳切、耐心地劝告、教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《梁溪漫志 闲乐异事》：“命诸子子妇皆坐，置酒，谆谆告戒，家人见公无疾而遽若是，愕眙不知所答。
” 朝代：宋作者：费衮翻译：命自己的儿子儿媳都坐，置酒，耐心地劝告，家里人看见你没有生病就变成这样子，惊呆得不知道怎样回答 。
示例：父母的谆谆告诫通常被孩子们当做生活的指南。
三、谆谆教导白话释义：恳切、耐心地教导（谆谆：恳切、耐心的样子）。
出自：《诗经 大雅 抑》：“诲尔谆谆，听我藐藐。
” 朝代：先秦作者：无名氏翻译：反覆耐心教导你，你既不听也不睬。
示例：老师的谆谆教导我永远珍藏在心里。
四、不辞劳苦白话释义：辞：推辞。
虽然劳累和辛苦也不推辞。
形容工作勤奋努力。
也作“不辞辛苦”。
出自：《纪闻 吴保安》：“今日之事，请不辞劳苦。
” 朝代：唐作者：牛肃翻译：今天的事，虽然辛苦也请不要推辞。
示例：这位老工人不辞劳苦地工作了几十年。
五、诲人不倦白话释义：诲：教导；诱导；倦：厌烦。
指教导别人而不知疲倦。
出自：《论语 述而》：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉
”朝代：先秦作者：孔子翻译：默默地记住的，勤奋学习而不满足,，教导别人而不倦怠，有什么在我哦
示例：他一生勤勤恳恳，诲人不倦，培养了一批又一批栋梁之才。
形容“老师教学水平高”的成语，都有哪些望其项背、自愧不如、自惭形秽、自愧弗如、惭凫企鹤一、望其项背 [ wàng qí xiàng bèi ]【解释】：项：颈的后部。
望见他的颈项和后背。
比喻赶得上。
【出自】：清·汪琬《与周处士书》：“言论之超卓雄伟，真有与诗书六艺相表里者，非后世能文章家所得望其肩项也。
”【译文】：谈话的卓越雄伟，真有与《诗》、《书》六艺互相配合的，不是后代能文章家得望着他的肩膀脖子啊。
”二、自愧不如 [ zì kuì bù rú ]【解释】：弗：不。
自己惭愧不如别人。
【出自】：西汉 刘向《战国策·齐策一》：“明日徐公来，熟视之，自以为不如。
”【译文】：第二天徐公来，仔细看的，认为不如徐公美丽。
三、自惭形秽 [ zì cán xíng huì ]【解释】：形秽：形态丑陋，引伸为缺点。
因为自己不如别人而感到惭愧。
【出自】：南朝宋·刘义庆《世说新语·容止》：“珠玉在侧，觉我形秽。
”【译文】：珠玉在身旁，觉得我身体污秽四、自愧弗如 [ zì kuì fú rú ]【解释】：自感不如别人而内心惭愧。
【出自】：清·蒲松龄《聊斋志异·邵九娘》：“妻亦心贤之，然自愧弗如，积惭成忌。
”【译文】：妻子也心贤人的，然而羞愧不如，积表示成嫉妒。
五、惭凫企鹤 [ cán fú qǐ hè ]【解释】：比喻惭愧自己的短处，羡慕别人的长处。
【出自】：南朝梁·刘勰《文心雕龙·养气》：“若夫器分有限，智用无涯，或惭凫企鹤，沥辞思。
”【译文】：如果器分有限，智慧是用无边，有时惭愧野鸭企鹤，沥拒绝思考
【英语作文】上网学习英语 的 利弊。博古通今:【基本解释】:对古代的事知道得很多，并且通晓现代的事情。
形容知识丰富。
【拼音读法】:bó gǔ tōng jīn【使用举例】:鲁迅先生是一位伟大的革命者家，也是一位～的学者。
【近义词组】:满腹经纶、真才实学、见多识广【反义词组】:不学无术、寡见少闻、孤陋寡闻【使用方法】:联合式；作谓语、定语；用于称颂人【成语出处】:《孔子家语·观周》：“吾闻老聃博古知今。
”
形容一个人说话有水平的句子深入浅出，引经据典，
形容老师讲课水平高的四字词语有哪些崭露头角、出类拔萃、名列前茅、一鸣惊人、鹤立鸡群。
一、崭露头角白话释义：比喻突出地显露出才能和本领（多指青少年）。
也可形容老师讲课水平高朝代：唐作者：韩愈出处：·《昌黎集·卷三十二·柳子厚墓志铭》：“虽少年；已自成人；能取进士第；崭然见头角。
”翻译：虽然少年；已经从成年人；能够考中进士；特别高峻看到头角二、出类拔萃白话释义：指超出一般（多用于形容品德、才能）。
出：超越。
拔：超出。
萃（cuì）：草丛生的样子，比喻成群的人或物。
也可形容老师讲课水平高朝代：春秋作者：孟子出处：《孟子·公孙丑上》：“圣人之于民；亦类也；出于其类；拔乎其萃。
”翻译：圣人之于民；也一样；出于其类；超出了其聚集三、名列前茅白话释义：指名次列在前面。
古代行军时持茅（当作旗）的走在前面的叫前茅。
也可形容老师讲课水平高朝代：东周鲁国作者：左丘明出处：《左传·宣公十二年》：“前茅虑无。
”翻译：前茅已毫无忧虑四、一鸣惊人白话释义：意思是一下子做出惊人的成绩。
也可形容老师讲课水平高朝代：西汉作者：史学家司马迁出处：《史记 滑稽列传》：“此鸟不飞则已，一飞冲天：不鸣则已，一鸣惊人。
”翻译：这只鸟不飞则已，一飞就直冲云霄：不叫则已，一叫就使人惊异五、鹤立鸡群白话释义：形容一个人的仪表或本领出众。
也可形容老师讲课水平高朝代：南朝·宋作者：刘义庆出处：·《世说新语·容止》：“有人语王戎曰：‘嵇延祖（嵇绍）卓卓如野鹤之在鸡群翻译：有人对王戎说：“嵇延祖（嵇绍）突出如野鹤的在鸡群
赞美老师的精神的词语赞美老师精神的词语：教导有方：形容谨慎勤恳，认真负责。
循循善诱：指善于有步骤地引导、教育。
学无常师：学习没有固定的老师。
指善于学习的人可以向各种有专长的人学习。
勤勤恳恳：形容勤劳踏实。
也形容勤恳的样子。
兢兢业业：形容谨慎勤恳，认真负责。
师道尊严：指老师受到尊敬，他所传授的知识才能得到尊重。
诲人不倦：教导别人不知疲倦。
形容教导特别耐心。
良师益友：使人得到教益和帮助的好老师、好朋友。
孜孜不倦：勤奋努力，不知疲倦。
鞠躬尽瘁：小心谨慎，不辞辛劳地贡献出全部力量。
文思敏捷：形容人文采出众，思维开阔，下笔就能成文。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干：比喻对爱情坚贞不渝，至死不变。
后赞扬为国家、为人民鞠躬尽瘁，死而后已的崇高品质，或对事业坚持不懈的精神。
呕心沥血：形容费尽心思。
春风化雨：比喻普遍深入的良好教育。
也用以称颂师长潜移默化的教导。
名师出高徒：指有盛名的老师能培养出知识技艺水平高的人才。
亦步亦趋：原指老师走学生也走，老师跑学生也跑。
比喻事事处处模仿或一味追随别人。
桃李满天下：比喻所培养出来的人才极多，遍布各地。
三人行必有我师：三个人在一起行走，其中必定有可以作为我的老师的。
指要善于随时随地向别人学习。
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