1.文中划线句用了什么修辞方法？有什么表达作用？（分）
2.晚霞，早早爬过山头，挂在中天，宛如金红的果子。
3.大海是如此的变换末测，平静却又很凶猛，温柔的但又很激烈，像光滑的穿衣镜，像肆虐的猛兽，像母亲的抚慰，像父亲的鞭打。
4.・不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑葚；也不必说鸣蝉在树叶里长吟，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限的趣味。油蛉在这里低唱， 蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得远。
5.请从修辞内容情感三个方面对文中划线句作点赏析
6.设问：是明知故问自问自答，或提出问不需回答的修辞方式。设问的基本特点是“无疑而问”，目的是引人注意，引发思考。
7.BC (B是借喻，不是借代。C“喧闹和生机”不对，应为“表现了空山春晨的万籁俱寂”。(答对项得分，两项得分
8.・只要望见一顶白纸的高帽子和他手里的破芭蕉扇的影子，大家就都有些紧张，而且高兴起来了。人民之于鬼物，惟独与他最为稔熟，也最为亲密，平时也常常可以遇见他。死无常黑脸黑衣，谁也不爱看。在“阴死间”里也有的，胸口靠着墙壁，阴森森地站着；那才真真是“碰壁”。
9.下班了，爸爸一边喝茶，一边看杂志，一边聊天。
10.下课了，同学们有的玩滑梯，有的玩乒乓球，有的玩翘翘板。
11.陶公柳，是坚韧的树木。它适应力强，不怕严寒酷热，不畏水涝干旱，即使被害虫
12.家就像根，永远是树叶的家；家就像红布条，永远系着游子的心，家就像大衣一件，不会提高温度，但却给予人们连火炉都不能替代的温暖。
13.早春二月，乍暖还寒，江南陶公柳率先从严冬中苏醒过来，最早报送春的信息。
14.柳树的枝叶随风飘动就象是少女的秀发，那枝条撞击的声音好似一位技艺高超的歌唱加在演唱优美歌曲。
15.金鱼一会儿浮在水面，一会儿放在水中，一会儿沉在水底。
16.夸张：为了表达上的需要，故意言过其实，对客观的人事物尽力做扩大或缩小的描述，这种修辞叫夸张。
17.借代。不直接说出要说的人或事物而是借用与这一人或事物有密切关系的名称来替代如以部分代全体;用具体代抽象;用特征代本体;用专名代通称等。
18.pUVqseKvTzqDKSzqkcpUVqseKvTzqnSSvQzqMRKDcpUVqseKvTzqnUSjSzqsVv==
19.漫步在陶公柳林间，沉醉在圣洁的山水中，我仿佛看到晋武昌 ( 今鄂州 太守陶侃
20.根据教材所提供的案例，归纳解题的一般规律
21.反问：就是为了加强语气，用疑问句的形式表示确定的意思。常用肯定语气表否定，否定语气表肯定。
22.秋天像美丽的少女，在曼妙的韵律中舞着她的裙摆。
23.江南陶公柳，生长在鄂州城区环洋澜湖畔，宛如一条柔媚的绸带缠绕在几千米的长
24.船头飞溅起如翡翠般晶莹透亮浪花，吟唱着欢乐的歌儿。
25.举一反三，指导学生运用技法进行迁移练习
26.明确该句描写了什么景物，其特征是什么（难点——要求把特征析准写全）
27.比喻：描写事物或说明道理时，用同它有相似点的别的事物或道理来打比方，这种修辞叫做比喻。
28.梦像一片雪花在空中飘舞想抓住他，他已经融化了。
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