中学生自杀谁之过
中学生自杀谁之过
高洁
3月18日晚，一名中学生在教室同学的众目睽睽之下，推开窗户纵身跳下，结束了自己短暂的青春。不止如此，该地区在近六年间发生了六起中学生自杀案，而全国平均每8分钟便有一位学生自杀身亡。在这令人揪心的悲剧事实背后，我们是不是也该好好思考一下，为什么那么多中学生会选择自杀？中学生自杀究竟是谁之过？
俗话说，冰冻三尺，非一日之寒。这些以自杀方式结束生命的中学生肯定不是一时兴起而产生的念头。那么，到底该由谁来为中学生自杀埋单？学生？家庭？学校？还是教育制度？
有部分人认为，学生应当为自己的行为负责，学生的“三观”扭曲是导致他们自杀的主要原因。这些年来，独生子女被众星捧月，既没有兄弟姊妹的竞争，也没有长辈们必要的限制，养成了孩子们一自我为中心的人格，自尊心过分强大，心灵过分脆弱，经不得半点挫折，而出现自杀这样的过激行为。
也有人认为，家庭教育的问题是中学生选择自杀走向死亡的一大元凶。许多家长养孩子，一种是当宠物来养，缺乏关爱和沟通，也未及时引导；一种是当祖宗来养，过分溺爱孩子，对孩子言听计从，又过于急功近利，施给孩子难以承受的压力，最终使得他们的压力和情绪日积月累到一种可怕的境界，从而走向极端。比如上海浦东机场的留学生杀母案便是家庭教育引起的一桩悲剧。
还有些人认为，学校以及老师的教育也导致了一些中学生走极端以自杀处理问题的后果。像某学校发放绿领巾说是为了激励孩子上进，实则有意无意地伤害和打击了这些孩子们的心理健康；还有XX年10月的老师逼学生跳楼案，难道能忽视掉老师在教育方式上存在的过错吗？虽然学校和老师在教育上都有不小的压力，但教育是在教育自然人而不是机器人，同学们的感受也尤为重要。老师教人更应该以信念和爱来教导孩子们，而不是从成绩论输赢。如果老师能够多问点同学们的感受而不是自作主张，把成人的观念强加到同学们身上，那这个社会或许会少一些自杀的悲剧发生。
当然，大部分人是吧过错的责任归咎到教育制度上的。很长时间以来，中国式教育到底是在教书育人还是在毁人不倦成了人们纷争不下的话题。中国教育制度中存在的官本主义和过于注重成绩及结果使学生校内外都面临着压力。在学校老师同学施压、回到家父母再加压，更是造成了学生们的不堪重负。在今天这个甄别和淘汰功能极强的教育体制下，说实话，就那一句“别让孩子输在起跑线上”，就足以引发一个我们十天十夜也谈不完的沉重和严酷的话题。而此种教育的情形，其实牺牲的，是对孩子的身心健康的忽略。我们的教育，不会去主动尊重孩子的内心选择，不会去倾听孩子的心声。
“学海无涯苦作舟”，也许就是这样的观念，让现在的学生们一直处于“生病的状态，从而才会有那么多的学生在不堪重负的压力下选择轻生。虽然国家、学校、老师、家长们的出发点都是好的，但是，这真的让孩子们很累很累。倘若有一天家长不再以名誉和成绩来衡量而是多一点关爱，学校和老师不再自作主张的以成绩论输赢和好坏而是多给孩子磨难、挫折型教育并激发他们乐中学习的欲望，国家的教育制度不再唯分数唯成绩为核心而注重学生们全面而自由的发展，或许孩子们才会少一些自杀这样揪心的悲剧，而是真正拥有本该属于他们的青春。
成功其实不止有一条路，成绩好坏其实并不那么重要。千万别让孩子们承担了太多他们瘦弱的肩膀无法承受的重负，别再让自杀成为了他们最终的选择。
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