野菊花作文(2篇)
方老师患了眼疾，红肿的眼眶中闪烁着晶莹的泪花，却仍坚持带病上课。小娟看在眼里急在心上：老师可是为了我们，通宵达旦地备课、批改作业，才积劳成疾的呀！看着老师那疲惫的眼神，小娟的心头不由得涌上一股感恩之心，她多么希望自己能化为一湾清泉，流入老师的双眼，以自己的纯洁使老师的眼睛得以恢复；她多么希望自己能变成一条手绢，飞入老师的眼眶，替老师擦拭眼中的泪水与血丝。她多么盼望老师的眼疾能早日康复呀！
一次，从爷爷口中得知，野菊花能治疗眼疾。小娟如获至宝，便迫不及待地孤身一人上山采野菊花去了。正值雨后，山路崎岖，一条羊肠小道显得坑坑洼洼，泥泞不堪。小娟哪顾得了这么多，只顾心急如焚地赶路，还不时抬头向远处张望，生怕错过了野菊花生长的地方，耽误给老师治病的时间。由于走得急，小娟也没留心脚下的路，一不小心，被一块石头绊倒，整个人失去重心，摔倒了。泥水溅了她一身，一条白裙子变成了一条“花裙子”，小腿也被尖利的石头划破了，钻心地疼。她多想放弃回头呀，可是一想到方老师平时为同学操劳的画面，一想到老师那双布满血丝的眼睛，她又打消了这个念头。老师的形象鼓舞着她，“坚持到底就是胜利”，小娟咬着牙，继续前进。
拐过最后一个弯，小娟突然眼前一亮：啊！那不正是自己要找的野菊花嘛。在雨后更显得生机勃勃，惹人喜爱。或一丛丛、一簇簇，或星星点点、三三两两。白的似雪、黄的似金都争先恐后地怒放，挨挨挤挤地交错在一起，一朵紧贴一朵。放眼望去，白茫茫、金灿灿的一片，使人心旷神怡，身心愉悦。此刻，小娟早就将疼痛与艰难抛在了脑后，一个箭步冲上去，爱抚着野菊花，欢快地喊道：“我找到野菊花了，老师的眼疾能痊愈了！”她激动地采下一束，将它们紧紧放在手里，她似乎看到了希望，似乎看到了老师的眼睛康复了。
经过一番波折，小娟终于采到了日思夜盼的“良药”。也没顾得上休息，便直奔方老师家。明亮的灯光透过窗外洒向地面，方老师还在不辞辛苦地工作着。望望手中的野菊花，望着老师那劳乏的面孔，小娟感动得热泪盈眶。这束野菊花不就是老师的真实写照吗？这样默默无闻、无私奉献，却从不宣扬自己的功绩，不愿抛头露面。敲开门后，小娟说明了来意。望着小娟的面孔，听着她那简短朴实的几句话，方老师感动万分，慈母般将小娟搂在怀里，小小的野菊花将师生俩的心紧紧连在了一起……
浙江开化北门小学六（4）班 江依夕
指导老师 吴丽君
邮编 324300
深秋季节，百花凋零，惟有菊花在秋风中含笑怒放。
在我们校园的角落里，静静地卧着几株野菊花。
下课，我偶经此处，被一种淡淡的清香吸引住了。我循着香味来到野菊花前，驻足观赏。
只见，这野菊花花朵不大，花芯是圆形的，上面插满了火柴棒似的淡黄的花蕊，像一个香甜可口的生日蛋糕，又像一个扎满野果的小刺猬，可爱极了！黄黄的、圆圆的花瓣紧紧围聚在花瓣周围，像一个袖珍的小向日葵。这些花儿最大的有纽扣那么大，最小的只有小手指甲那么大，显得十分娇小可爱，惹人怜惜。可就是这般小小之物，竟顶住了凛冽的寒风，盛开在了清冷的深秋。我爱慕之心顿起，不禁俯下身，伸出手轻轻抚摸着这娇嫩的花瓣，一种难以名状的舒适感渗入我的心脾。呀！它是那样柔嫩而富有弹性，还…还…我简直无法用文字准确形容那花瓣的质感了。那衬花的叶片富有光泽，好像涂上了层莹光粉，折射着几缕阳光。这叶片上那微呈波状的边缘，像菊花自卫的武器，这叶片就是菊花忠实的护花使者。此时，惟恐只有“落叶本是无情物，化作春泥更护花”这句古诗才能来形容我的心境了。
这野菊花开得真热闹呀！一丛丛，一簇簇，开满了枝头。这星星点点的花朵，如夏夜波光粼遴的江面，似满天繁星的夜空。
一阵秋风拂过，花枝摇动，叶影参差，那淡雅的香气又一次扑鼻而来，我贪婪地嗅着，嗅着……
快要上课了，我站起身来欲转身离去，却还是忍不住回过头，只见这野菊花正迎着清冷的秋风吐艳怒放。它昂着高贵的头，不将一切困难放在眼里。
我爱野菊花的美丽，但我更爱野菊花那不屈不挠的精神。
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