物理话题作文7篇:话说物理
话说物理（张煜晨）
在暑假时，我就得知在8年级中，会新加一门课程——物理。我从小姨那儿得知很多人中考都败在物理上，大多数人都认为物理很难。而我却对物理情有独衷，一有空就把物理书拿出来读。
开学后，我们经历了第一堂物理课。那节课，我印象很深。施老师（物理老师）问了我们几个问题：“你们知道为什么闪电会比雷声快吗？为什么下雨后会有彩虹出现？为什么人在死海上漂浮而不会沉下去？为什么成熟的苹果会一下子掉在地上，而不是像小鸟一样飞到天空上去呢？”一连串的问题把我们砸晕了，不知道先回答哪一个。施老师笑了笑，说：“这些问题都是物理中的问题，我们以后都会学到的。”我对物理的兴趣越发的浓厚起来。一有不懂的问题就去问施老师。有时候有一些小问题弄不懂，还可以找我们班的物理天才——沈文桓。他讲的条理分明，让人不由自主的想起了一句千古名句：山重水复疑无路，柳暗花明又一村。没想到，我们班的数学天才竟然也是个物理天才，这让我吃惊不已。
到了晚上，我都会认真的完成家庭作业，并会巩固当天的知识点。一旦有不会的问题，我都会打个记号，等到第二天去问施老师，施老师每次都会讲到我懂为止。施老师有次讲到：“想学好物理，就要多学、多练、多背。”于是我就到书店买了一本物理作业来做。这让我的物理水平步步高升。
最让我不能忘却的是一个实验。有一天，当我们学到第四章的时候，施老师说：“这章很简单，是讲小车的平均速度的。不过需要做试验，我们要到实验室去做实验。”听到这儿，我们都欢呼起来。施老师讲了一些要注意的纪律，然后就带着我们走向实验室。我们一路上蹦蹦跳跳，十分热闹。很快，我们就到了实验室。就像刘姥姥进了大观园似得，这摸摸，那儿碰碰。这时，施老师发话了：“同学们，立即回到自己的座位上，拿起实验器材，立即做实验，记录数据。”话音刚落，我们立即行动起来。我先把小车的车尾放在零刻度线上，在小车的另一端放一块小木板，用来阻挡小车继续前进，也方便计时。龚烨之手上拿着一个停表，随时准备着计时。“放！”随着组长的一声吼，我放开了小车，龚烨之也按响了秒表。“砰。”随着小车撞上小木板的声音，龚烨之停止了计时。我们用总长减去小车的长度，再换算一下单位，除以总时间，就可以得出小车的平均速度了。
物理是一门的简单、有趣的科目，我一定会学好它的。
物理万花筒（张洺铭）
物理就像一把钥匙，打开真理的大门，它变幻莫测，有趣神奇。它就在我们身边，与我们的生活息息相关。
奇妙的物理现象
自然界中就存在很多物理现象，为什么雨天打雷总是先看到闪电再听到雷声？为什么成熟的果子会落下？为什么夏天夜晚温度过高会出现“鬼火”？ 为什么雨后会出现彩虹？等等，这些问题在我心中越积越多。学了物理之后，我就明白了。原来闪电和雷声是同时发出的，只是我们接收到它的时间有快有慢，因为光速大于声速；成熟的果子会落下是因为地球上有引力，果子本身有重力，所以会落下而不是飞往天上；所谓的“鬼火”只是磷在自燃，因为磷的着火点很低，而动物的骨头中含磷，所以，鬼火就是这样形成的；彩虹的出现是因为雨后空气中有水珠，光线在传播产生了折射因此“变”出了五颜六色的彩虹。由此可见，物理就藏在我们身边，变幻莫测！
实用的物理科学
古时候，人们由于科学水平的限制，对一些奇怪的物理现象无法做出合理的解释，但现在科学水平提高了，我们生活在一个“物理”的时代。生活中的物理现象可以说是数不胜数，如汽车车轮有凸凹不平的沟槽，这样的设计是为了增加与地面的摩擦力；起重机上的钩子利用了滑轮组；飞机滑动起飞是因为机翼上侧的空气压力要小于下侧，这就使飞机产生了一个向上的浮力，因此当飞机滑行到一定速度时，浮力就把飞机“顶”起来了；火箭升空是因为发动机向后喷射高温高压燃气产生反作用力，以获得向上的动力……看来物理与我们的生活真是息息相关，它的科学使用给我们带来了快捷，方便与美好。
重要的物理学法
物理不仅与生活有着很大的关联，同时在我们学生的眼中也是一个很拉分的科目据我所知，它越到后来难度系数越大，中考就有很多学生败在物理这一科目上。因此我认为我们现在就应该把它学好，课堂上认真听讲，积极发言，善于动脑；课后及时复习巩固，不懂就问，勇于探索创新，用实验检验真理；面对每次作业，不敷衍了事，不含水分，面对每个错误，认真改正，不做表面工作；真正的把每条定律、每个公式牢记在心里并运用到平时的学习中。如果你能做到这些，那么你的物理成绩一定会得到很大程度的提高。
浩瀚的宇宙中，随处都能见到物理的影子，它无处不在。自然中，它是神奇有趣的；生活中，它是方便实用的；在学习中，它对我们来说是非常重要的。啊！多么神奇的物理！啊！无处不在的物理！
就让我们走进物理，探索物理，感受物理带给你的真实吧！
学物理方法多（贺朝欢）
物理，八年级中一个新型代名词；物理，我们的新学科；我们的学习中的重要科目之一。
打开物理这扇大门，我们发现：物理，都是在探索科学，寻找科学。而我们想要学好物理，必须留心观察，多提问，多探寻，多发现。
为了验证我们的物理结论是否正确，我们应该多实验，为了保证我们实验的准确性，我们应该多次实验，取平均值。在实验过程中，我们一定要认真，仔细， 因为在测量时，很容易产生较大的误差。如果出现较大误差，我们应该改进实验方法，采用精密仪器。在读数时，我们的视线应与刻度尺的尺面垂直，要区分大格与小格之间数目的大小，我们在观察记录时，不但要记数值，还应该注明测量单位，没有单位的记录是毫无意义的。
在做题时，我们要谨慎读题。读题后，开始写时，一定要注意过程：我们要先写解，并且要将公式写上去，在写公式时，我们要写出必要的文字，不可以只写答案。在计算的结果后面，我们要加上正确的单位。因为没有单位的记录 是毫无意义的。写过程时，切记要横着写，不可竖着写。在表示多少除多少时，我们要将其写成分数，不要写成数学算式。计算完毕，我们还应该写上答语，如果丢了答语，就像人失去了双脚，有首而无尾。
我们每学完一节内容，应该查查相关学习资料，不要将大树的嫩枝留在屋内，我们应该让他向外延伸，长得更加坚实。上完一课，我们不一定很快吃得消，我们应该做一些相关的习题，以助于我们巩固知识点。遇到不解的地方，我们应该请教老师，问问同学。在我们共同探讨的同时，我不仅巩固了知识点，还得出了正确的结论，这种一箭双雕，一举两得的美差，何乐而不为呢？
学完一节新的内容，我们为了巩固，可以自己回忆一下这一节所学主要内容的梳理，可以总结知识点，做一个知识框架，再看一遍作业中自己错误的地方，自己做错的地方，就是自己没有消化的地方，我们要多多看习题，多多练习题。
有时，我们发现书本上写的地方太长，不容易记，我们应该理解着记，不要死记硬背。单位换算，也算一个重难点，我们应该知道以下几点。一：1000纳米等于1微米；二：1000微米等于1毫米。这两个是初中刚接触的两个新单位，进率必须记牢。物理，专门探索科学，发现科学，在与老师同行时，一定要跟上老师的脚步，不要迷散方向，与大部队走丢。当我们登上物理的科学殿堂时，不要惊慌，我们要树立科学价值观。
今日访谈，物理先生（何逸飞）
大家好！我是今日访谈的主持人小a，今天，我们访问的就是物理先生。
小a：您就是大名鼎鼎的物理先生吗？
物理先生：是的，我就是让许多学生头疼的物理先生。（以下小a简称a，物理先生简称物）
a：您怎么会让人头疼呢？
物：哎，别提了。我本是研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象的，但是有许多学生都认为我比数学还数学，要求太苛刻，什么掉一个“0”都不行啦，还要写完整的文字说明啦，并且公式要符合啦，不能求时间用“v=s/t”啦,还不能写“÷”啦……他们都觉得我很麻烦，就不想学了。（突然忍不住的失声痛哭）
a：别伤心了，其实您和数理化放在一起都是属于理性思维，不能像语文，政治那样开放，每一个空都是有一个标准答案的，以致于掉一个“0”都不行。（递给物理先生一张卫生纸）
物：我赞同你的观点，但是这些学生不理解啊！觉得物理比数学还难，甚至因为物理这一门科目毁了整个考试成绩！（物理先生愤怒至极）
a：不是啊，我觉得你就很有趣，我就挺喜欢的，只是他们没掌握学物理的好方法，话说回来，学物理的好方法是什么？（迫不及待的问物理先生）
物：你先跟我一起做个试验你就知道了。（说着，物理先生带着小a径直走向他的实验室）
a：您的实验室还挺漂亮的嘛！
物：过奖，现在你可以和我一起做一个测量小车平均速度的实验。
a：真的吗？我都等不及了！（说着，就拿起了一个实验器材）
物：小心，这个容器很容易打碎的！（声音超过80分贝）
a：对不起，我太想做实验了。
物：你呀你，好了，我们开始做实验吧！首先你要拿出金属片、木板、木块、小车，别忘了还有测量工具刻度尺和秒表。
a：好了，都准备好了。（说着就把小车放在了木板上，小车迅速落下，时间小于0.5s）
物：你别把坡度架太高啊！这样不方便计算小车落下的速度。（心急的对小a说）
a：不好意思，我忘了。
物：这就是我说的第一个学物理的方法：善于观察，乐于动手。乐于动手就是你要勤于做实验，善于观察就是你看看做实验的有没有什么问题。
a：哦，原来如此！不过我也测出来了，时间是1.86s。
物：这就是我说的第二个学物理的方法：勤于思考，重在理解。测一次肯定会有误差，不妨多测几次，求平均值。
a：我算出来了！平均值是1.85s。（很激动的对物理先生说）
物：这就是我说的第三个学物理的方法：联系实际，联系社会。像是做这个实验，你就会联想到詹天佑做的“之”字形线路，其目的就是为了减缓坡度，方便上下。
a：听君一席话，胜读十年书啊！今天的今日访谈就结束了，谢谢大家的观看！诶，物理先生，等等我呀！我还要和您一起做几个实验呢！
物：oh,no!
轻轻松松学物理（周兴鑫）
在那天下午的第二节课，我们翻开陌生的课本，准备迎接陌生的老师，给我们讲解这一陌生的课程：物理。
教我们物理的是一个男老师，他的普通话说的不是很好，所以老师一来就说的时本地土话，还特意问我们全班同学的意见。我想，他会是一位好老师吧！
“物理是一门十分有趣的科学，他研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象”老师一上课就对我们这样说，这样我的兴趣大增，让我有了学习物理的信心。
“物理不仅有趣，而且都包含了一定的科学道理。”
“物理学还是一门以观察、实验为基础的科学，人们许多物理知识便是通过观察和实验，经过认真的思索而总结出来的。”
“要学好物理，一定要多动手，多做实验。”
老师在讲台上认真讲课，我们在下面仔细听，眼睛还一眨不眨地盯着他放在讲台上的实验工具。有度量尺、秒表还有一个机械停表，让我们目瞪口呆的是还有一个烧瓶，真是大开眼界。
老师讲完了课本前几页的内容，便一样一样示范他带来的工具：远看时物体放大、近看时物体缩小的小镜，能把东西照的倒过来的凸镜，从漏斗口向下用力吹气，并将手指移开，乒乓球不会下落的漏斗……
这些实验让我们感到学习物理多么简单，反之，物理是一门陌生的学科，它让我们认识了很多自然界的物理现象，也让我们拥有继续探索科学的不懈精神。物理说难也难，说易也易，难就难在它的计算与路程之间的换算，而且要认识到物理学科的难度。从老师那里学来的东西是远远不够的，你要有自己的想法，不拘泥于老师所授、课本所讲。你只有对物理产生兴趣才能学好物理，物理中的坚持不懈和勇于探索时其中的骨髓，也是核心所在，要通过观察和实验，有意识地提高自己的观察能力和实验能力。
怎么样看了上面的解析之后是不是觉得物理很简单呢？对啊，只有认真对待物理这门科目，才能学好它。学好它也有助于方便我们的生活，在生活中物理也是无处不有、无处不在呢。学好物理也有助于解决我们在生活中的一些小问题。
陌生的老师给我以亲切的感觉，陌生的课堂让我们感到知识的乐趣，陌生的学科也让我们懂得了如何去学好它。虽然现在我们学习的物理还是那么微不足道的一点知识，可是我们只有去认真学它，将物理融入生活中来，那么物理看起来也不会那么陌生了
无处不在的物理（张洺铭）
物理就像一把钥匙，打开真理的大门，它变幻莫测，有趣神奇。它就藏在我们身边，与我们的生活息息相关。
自然界中就存在很多物理现象，为什么雨天打雷总是先看到闪电再听到雷声？为什么成熟的果子会落下？为什么夏天夜晚温度过高会出现“鬼火”？ 为什么雨后会出现彩虹？等等，这些问题在我心中越积越多。学了物理之后，我全部明白了！原来闪电和雷声是同时发出的，只是我们接收到它的时间有快有慢，因为光速大于声速；成熟的果子会落下是因为地球上有引力，果子本身有重力，所以会落下而不是飞往天上；所谓的“鬼火”只是磷在自燃，因为磷的着火点很低，而动物的骨头中含磷，所以，鬼火就是这样形成的；彩虹的出现是因为雨后空气中有水珠，光线在传播产生了折射因此“变”出了五颜六色的彩虹。由此可见，物理就藏在我们身边，变幻莫测！
古时候，人们由于科学水平的限制，对一些奇怪的物理现象无法做出合理的解释，但现在科学水平提高了，我们生活在一个物理的时代。
生活中的物理现象也是数不胜数，如汽车车轮有凸凹不平的沟槽，这样的设计是为了增加与地面的摩擦力；起重机上的钩子利用了滑轮组；飞机滑动起飞是因为机翼上侧的空气压力要小于下侧，这就使飞机产生了一个向上的浮力，因此当飞机滑行到一定速度时，浮力就把飞机“顶”起来了；火箭升空是因为发动机向后喷射高温高压燃气产生反作用力，以获得向上的动力……看来生活中的物理也是无处不在的。
物理变幻莫测，物理无处不在，让我们走进物理，探索物理，体验物理带给你的真实吧！
我与物理的第一次(刘沂松)
七年级时，便已听说八年级会增加物理这一门学科，我的心中不喜不悲。暑假时，听到姐姐说中考很多人败在物理上，大多数人会觉得完了，物理看起来很难的样子，怎么办？我却不一样，正因为它难，我对它产生了浓厚的兴趣。
暑假时，我借到了高年级学长们的物理书。作业做完后，我就陶醉在了物理书本之中。首先将物理课本通读了一遍，然后再在网上看了关于本学期的疑难点。知道懂了七七八八才罢休。
开学后，第一次物理课，虽然我坐在靠后的位置，但仍不能削减我学习物理的劲头。认真听老师讲该如何学习物理，老师说了很多，我都铭记于心。听到老师说要多练多做、勤动手时，我便下定决心要买一本课外的习题认真练习。
复习老师所讲的内容，巩固上课时的知识点，做当天的家庭作业和课外作业，再请爸爸批改，似乎成为了每晚物理回家后的必修课程。当然，韩愈说过“人非生而知之者，孰能无惑？”。每晚遇上课外习题中不懂或者是不确定的题，我都会拿红笔标上重点的记号，等到第二天课间时，便会向施老师请教，施老师也会耐心的给我讲解知道我弄懂为止。
而有时候有一些小问题，不好意思向施老师请教时，我便会请教我们组内的物理小老师——沈文桓。他也会给我讲解，而且头头是道、有理有据，有时候他一句话的点拨会让你感觉“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”谁说的数学好的人物理一定好的？不过，还真没说错呢！
有一天下午，我与万老师结伴回家，万老师便问：“你觉得物理学起来难吗？”我便脱口而出：“还好啊，不很难，蛮简单的。”说完这话，我就差点把自己打一巴掌了，说话怎么不经过大脑呢，要是马上考试的话，成绩出来不是最好的，我岂不是成了一个说大话的人了。
说考试他就考试，这不，下星期一，就迎来了 人生的第一场物理考试，我可是还记得星期五说的话，抱着巨大的压力做完了物理试卷，没多久做完了，就开始检查，知道检查了两三遍，才将手中沉甸甸的物理试卷交了上去。
在我的忐忑不安中，试卷的成绩还是出来了。满分，成绩在我的意料之中却也在意料之外。万老师说：“开学时，你挣着要当物理课代表，我就看出了你对物理有着浓厚的兴趣，但一个人不能身兼数职，我就并未答应。但我看的出来，你并未因为这件事而沮丧，而是更加勤奋的学习物理。上星期我问你，你说物理简单，看来，你说的可是真话，果然拿到了好成绩。”这时，我心中暗想：万老师还把这事记着呢，幸好成绩不差，不然，可是丢人丢大咯。
这便是我与物理的第一次，发生了许多令人回忆的小事件，也夺得了第一次的大满贯。而上文，便是我学习物理的一些日常，我相信，我只要能坚持下去，必定会再创辉煌。而同学们，如果能做到上述，我们班就会出现许多物理尖子生。
物理的自我介绍(南鑫怡)
嗨！大家好！我是初二年级许多学生讨厌的物理，可是我其实是很有趣的，只要你动手弄脑，就能和我成为最好的朋友。
其实呀，数学是我的孪生兄弟，我与他有许多相似的地方。但是我可比我那个大马虎哥哥细心多了。看，这儿有一把刻度尺，我们用它来测量物体的长度。现在就让我和数学一同来测量同一个东西吧.(物理所测量时视线与尺面是互相垂直的，测量时将刻度尺立起来了；而数学在测量时是平放在被测物体上的。)
“好啦!”我和数学异口同声道。
“我测得的物体长度是3.2。”数学得意地讲自己的结果报上来了。
“我的结果是3.20cm。”我不紧不慢地回答道，“哥哥，你看你，又马虎了吧！连单位都没带，单位可是跟我们的眼睛一样重要的呀！还有你读数时怎么没有估读值呢？一个准确的读数可是包含准确值和估读值呀！”
“哎呀，我一时马虎给忘记带单位了。不过在我这里读数时是不需要估读值的。”数学不好意思的回答道。
“好吧好吧，就算你只错了一个，你这个错误，有很多学生都犯过呢，这次算是你给同学们的一个提醒吧。”我回答道。
经过上面的一个测试，相信有很多学生都已经中招了吧。不过别担心，目前就只是这一单元需要估读值，只要你小心应对就不会出错的。
除了这个，还有许多关于我有趣的实验呢，接下来我就带你一起去看看吧！
我现在手里有一个音叉和一个小棒，旁边是一个被拴着的乒乓球。现在将音叉放在小球的旁边，用小棒敲击音叉，你会发现乒乓球在左右晃动，声音也听得见；当你用手握住饮茶时，乒乓球会停止晃动，声音也随之消失。这说明了什么?音叉在颤动时，小球在晃动，声音产生了；反之相反。。。。。。哦对，这说明了声音的产生需要振动！在动手的过程中提出疑问，再用你的大脑想出答案，既有趣又能获得知识何乐而不为呢？
现在，我继续带大家来做一个有趣的实验吧!在接下来的这个实验中，我会请到一位对我有反感的学生，协助我完成它，看看这位同学会对我有怎样的改观吧。
“小小，你来了。现在就请你和我一起完成一个实验吧，好吗?”我很热情的询问道。
“恩。”小小似乎很不乐意。
我讲一个调至为响铃状态的闹钟放在一个玻璃罩中（此时玻璃罩里还有空气）。
“哎呀，好吵，快把它关掉！”小小有点不耐烦了。
“不要着急，试验过后你就知道了。”
我问道：“现在你听到了闹铃的声音了吗?”
小小回答道：“那当然。”
“好，那我现在将玻璃罩里的空气抽走，你再观察。”
小小惊讶道：“咦？怎么声音渐渐小了呢？好奇特呀！”
“恩，没错。那从整个实验中你能得出什么结论呢？”我问道。
“恩……刚开始时玻璃罩里有空气，声音还在；当空气被抽走时，声音就消失了，哦!声音的传播需要空气，在真空里声音不能传播！”小小激动的说到。
“没错，那你现在觉得我很枯燥吗?”我微笑的问道。
“不了！不了!不会了！原来您是这么的有趣呀！”小小欢快极了。
没错，我就是一个有趣的人，想要和我成为好朋友其实很简单：只要你多动手多动脑多提问，你就一定能和我成为最好的朋友！（我期待和每一个人成为朋友哦！）
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