一节语文课
星期五的上午，最后一节是语文课，学生和老师都活跃得不停。
先是语文老师潇洒地在讲台上走上走下，用他手里那根掉渣的白粉笔在黑板上勾画个不停，嘴里也不停地冒出许多话儿来。“这里，阿长为什么‘睡相难看’，鲁迅，对吧，他小时候不会跟阿长说么？有没有说？那她为什么又……这里人物描写运用了什么方法？还有……线索，文章的线索为什么不是‘阿长’……”老师的话语不停地窜进每位同学的耳朵里，但照例是从另一只耳朵里出来，虽说老师的讲课“绘声绘色”、“有板有眼”，肢体动作与高“响度”的语言共存，但要放在最后一节课上终究是无能有趣味的。出于礼貌，大多数同学没有发出无聊的怪叫，但四面看去，学生无不把头紧靠在课桌上，一只手枕着头，另一只手散漫地玩弄着五彩的笔杆，也有的文雅的女生完全就双手一起放在课桌上，自己的头枕在两手上慢慢等着下课。同学们任凭老师在讲台上怎样唾沫横飞呀，“不文雅”地用嗓子加大声音说话呀，就是无动于衷，谁让这节不是电脑课呢。要是电脑课的话，同学们一定兴高采烈地跑进、窜进、跳进我们可亲的机房，叽叽喳喳地边开电脑边说话，等到大家都坐定时，机房早已乱成一团。今年的八年级中学生不禁也要慨叹一下，已升到“初二”喽自己的学识又高了一级，可是电脑课——准确来说是“信息技术”课与音乐课这两门“有益身心"、”有助于中学生身心与科学文化知识全面发展“的两门课就这样简单地从课表里”悄悄地”溜走了，初二的生活又如此艰难，数学、英语、语文和新科“物理”比原来的都难，不下时间可不行！坐在前排的同学们这样慨叹道世事的不公、作业的不少，而坐在最后的“后排大老板”们……准确说是一大组“老板们”，早已不满如今的世道，有心“谋反”，却无力回天，只能借助“伟大”的电脑消磨自己过剩的精力与对于自己来说晚上多余的时间了。“说到‘阿长’为什么不能作为线索，我在十一班上课时他们班的吴涛同学说是因为……”他故意地拉长了自己的语气，使得前排的同学们迅速觉醒起来，“从混沌黑暗”走向“光明正义的大道上”。“他说因为写阿长的几件事间没有围绕中心的联系！”我班的学生们不由得大惊大悟，原是这样！咱家感叹道，我十二班之学生真比十一班差乎？！不由得想起上学期上社戏时，语文老师发一问：“鲁迅，对吧，就是迅哥儿，（他微微一笑，我们也笑了）他们去看的戏好看么？”点一学生，他支支吾吾地、用特别轻的声音说：“……好看。”老师不大高兴的样子，停顿了一下说：“……好，有没有谁有其他看法？”自然没有，这就是我们班上语文课的常态了。又点另一同学，她答：“好看。”“有没有什么理由？”自然没有。无奈，又点另一同学，她现在是课代表，但当时他也是坐在课代表旁的语文高手咧。她答道：“好看。”“理由呢？”老师的声音渐弱。于是她便把课文取一段读出来，我知道那个问题的答案肯定是”不好看“，为什么，因为我看了教辅书咧。没办法，我的智慧是没办法由他们懂的，只能忍耐吧！（其实我只知道是”不好看“，理由不清楚，所以也不敢作答）语文老师没法了，只好让他们都坐下，缓缓说道：”我们十二班同学真有想象力，别的十一班同学每个都说“不好看”……“老师嘴角带着笑，我也带着笑，因为我能笑出来，这是讽刺又无力的笑呀！”叮铃铃！”下课时间到了，“大老板们”没等老师说“下课”就飞也似的走了，我的臆想也结束了。
一节语文课相关文章：
★ 第一节语文课
★ 第一节语文课
★ 难忘的一节语文课
★ 一节语文课
