大班毕业教育随笔_幼儿园大班教育教学随笔
大班孩子要毕业了,幼儿园老师会有诸多不舍,但更多的是祝福。那么,面对幼儿园毕业班的你该如何写大班毕业教育随笔呢?下面是金笔头网小编精心为你整理大班毕业教育随笔,希望你喜欢。
那日午休起床后,外面下起来小雨,孩子们趴在窗口看着淅淅沥沥的小雨,快乐地谈论着关于雨的话题。看到他们兴奋不已的样子,我怎忍心强制性地让他们坐到小椅子上去呢?还是让他们欣赏一下大自然的杰作吧。这时,于博小朋友走到我跟前:“张老师,你有没有雨衣呀”?我说我没有。他说:“我要去给你买雨衣”?我没想到从这么小的孩子口中会说出这么贴心的话。这时,有很多小朋友聚拢过来,有的问我冷不冷,要给我衣服穿;有的让我多喝点热水,因为妈妈说热水可以取暖;有的……孩子们那一句句关切的话语感动着我,震撼着我。我不曾想到他们如白纸般的心灵上会点缀着如此绚丽的花朵。他们并非什么也不懂,他们也会体贴人、关心人。
以前我总是认为小孩子只会给老师带来麻烦。例如:他们会在你上课时大吵大闹;他们会在吃点心时到处乱跑;他们会在安静的午休中制造一段段不和谐的插曲……也许孩子的天性就是天真无邪、无拘无束吧。在崇尚个性解放的时代,我们也不能过分约束孩子们的行为,强制性地把他们塑造成家长、教师眼中的“乖”孩子。给孩子一个自由飞翔的空间,说不定我们会有意想不到的收获。
也希望毕业的他们,能更加茁壮地成长。
随着毕业季的到来,就要和这些可爱的孩子们说再见了,看着他们从不经人事,到茁壮成长,内心不禁感概时间过的太快,三年的岁月,是孩子们的黄金岁月,也是我由青春莽撞走向成熟冷静的一段刻骨历程!
三年的教师生涯,让我懂得了作为教师,要爱岗敬业,严谨治学,廉洁从教,让社会满意,要以身立教,为人师表,尽职尽责,让家长放心.面对与我们朝夕相处的孩子,看着一双双天真无邪的眼睛,更让我体会到要成为一名好教师,不仅要爱事业,更要爱孩子。
今年我不仅教幼儿学习打扮内容,还教他们学写基本的汉字和拼音。再教学上尽量做到有道具,形象生动,使幼儿再探索和快乐中学习。今年画画幼儿有很打进步。摆脱了过去的模仿能自己 想象这去画。形象可爱有的还有 故事清洁。当孩子们吧给我的画的像拿来使,我很激动。我的一举一动都再他们眼里。头发有扎起来的。有披着的。衣服有的使我平时穿的。有的使为我实际的。旁边的还写着“徐老师我爱你!”顿时感到付出的爱汇报的使更多的爱。翻着翻着衣服画停再眼前,画上使我哪着跟棍子桥黑板。我明白了哪使我让他们安静的方式。看着哪连上凶的样子。我连顿时红了,教师也有喜怒哀乐。当种种要因心情索然时,也会偶一丝倦怠。我有时也会发脾气,现在升年里毫 很内疚。也许他们有缺点。单他们需要的不时粗暴的对待而时更多的关心和耐心。
再注意教育的同时我们对幼儿的性格培养下乐很大工夫。我办幼儿十分活泼,上课气愤十分活跃。探索欲望很强。知识面比较广。译介谈话课。他们都积极参与。不限制他们呢多说画。鼓励他们大胆与人交往。再我严厉他们每天都再进步。再远举办诗朗诵的活动种。我怠着他们连故事,并学 表演。为乐效果更好我和黄老师还特意自己制作乐演出服装。再学习种幼儿十分兴奋再教师彩排时。看到自己"的杰作”时。内心十分满足。为他们感到骄傲。课事情发展的总时事与愿违。当我像虚礼去做好一件事事。却没有预想的效果。单我不买员。知识孩子锻炼的机会。只要他们学到了知识。有了经验。这就事他们最大的收获。
当叹气《毕业歌》孩子跟着选录哼唱事,大家哦度落雷了,孩子们都说 “老师,毕业后我们一定来看您!”之后每天我都会受到孩子送非我的效力舞。有的事一副画有的事一封信。,我都仔细的珍藏这。这都事一分分爱啊!
有人说我们是燃烧的红烛, 有人说我们是高级保姆,无论别人对我们怎样评价,我们却深深知道,自己肩负的责任有多重大有人曾开玩笑说:我曾想当一名伟人,没有成功,于是想当伟人的妻子,业已失败,现在我想通了,我要做伟人的老师.我并不奢求我教的孩子能成为伟人,只希望他们将来能成为对国家对社会有用的人,这就足够了!
还有一个多月孩子们就要幼儿园毕业了,心中真是不舍,我班的玉珍小朋友今天问我:“王老师,我上一年级,你还教我们吗?”一转眼三年过去了,昨天,你们还是一个小不点,一张白纸,你的世界充满了洁白。今天,你们就要背上小书包,快乐、自信地跨入小学的门槛。祝贺你们,孩子,你们长大了,前面的天空是那么高、那么宽、那么美!展开你那坚韧的双翅吧,勇敢地去翱翔!
与你们的三年朝夕相处,我们建立了母子般的感情。每天早上,老师都会等待在门口,迎接你可爱的笑脸;傍晚,目送你离去的身影,好像小鸟归巢,一天的疲惫也随之消失。也许,偶尔犯小错误的你也曾受到过老师的批评,可老师打心眼里是疼爱你的,因为你是老师的好孩子。
三年孩子的变化太多了,高了!壮了!漂亮了!也懂事了!我真心的希望你们在未来的路上越走越好!
“时间时间像飞鸟,滴答滴答向前跑……,”伴随着孩子们的歌声,不知不觉最后一学期也接近尾声了,发现时间流逝的太快了,转眼间,三年半了,想想也就那么弹指一瞬间,此时的心里似五味瓶,可能因为孩子要毕业了吧,种种情绪都控耐不住的跑出来。
今天我们举行大班毕业典礼,这也就意味着孩子们三年的幼儿园生涯到此划上了句号。两个毕业班的家长都来了,因为谁也不愿错过这最后的相聚。与其说是毕业典礼,不如说是个毕业party,因为幼儿园的小朋友们准备了很多精彩的节目,当中还穿插了不少感人的情节,表达老师对学生们的期望和依依之情,也表达了学生对老师的感谢和恋恋之意。随着大班全体学生献给老师的诗和歌中,老师们红了双眼。说实话,这是我第二次参与毕业典礼,第一次是上一届的其他班,我哭了,而且很伤心,同事们都奇怪,不是你们班孩子毕业哭那么凶?而这次我们班孩子毕业却没有放声大哭,可能因为忙着给孩子整理节目,忘了感动的泪水吧……
回顾这三年的点点滴滴,恍如昨日,从孩子们哭哭啼啼的进幼儿园到现在的小大人,这时候我们才发觉,昔日的小尾巴真的长大了,再也不是老围在家长和老师膝前承欢撒娇的小宝宝了,时间流逝太快了,心里一丝酸楚,,但更多的是欣喜,因为孩子们都长大了,一直以来的辛苦努力不就是为了能好好教育指导他们吗?让他们茁壮成长吗?这个过程漫长而辛苦,但也是幸福的,今后我也会一直努力,继续美好而又圣神的工作——幼教
最后,在这里祝愿毕业的孩子们,能够快乐幸福的成长!老师永远爱你们!
毕业季又来到了,孩子们言语的瞬间,难掩幸福的味道。今天刚拍完毕业照,明天就要去小学面试了,孩子们整个身心像要飞了一样。于是,浓浓的不舍使我们在无奈和伤感中,一边责怪岁月流水似的无情,一边珍惜着和孩子相处的最后一段时光。
这段时间,孩子们也真的把自己当成了小学生:看他们背着书包来上学、看书、用铅笔写字、小声说话,哦!真像小学生了。
我们终于吁了口气:孩子长大了。
一天“下课”的间隙,我看见几个女孩在角落里用有限的玩具玩“娃娃家”。我静静地看了一会,发现虽然玩具不多,但她们却依然玩得风生水起。渐渐地,还吸引了一群男孩的加入,其中,用玩具以物代物的水平达到高超境界。
我吃惊之余,脱口而出:“啊!都快做小学生了,还玩角色游戏啊!”
大家嘻嘻哈哈地笑了起来。一个男孩有些不好意思地说:“还是蛮有劲(意为好玩)的!”一个女孩接口道:“是啊,以后上小学就没得玩了呢!”
哦!我的心一沉,不禁若有所思。是啊,在幼儿园无忧无虑地游戏和玩耍的日子,对他们而言,恐怕是一去不复返了吧!
我和搭档周老师商量后,决定重新摆放角色游戏区域的玩具,然后以小学35分钟一节课为时间段,允许孩子开展游戏活动。
由于带着珍惜的情怀和孩子一起玩游戏,我没有预设太强的目标,我发现:“学校”校长组织教师开会,“美容院”“健身房”也纷纷开起会来;孩子说“大人都要开会的……妈妈很晚回家,就是开会了”;校长让教师教学生唱毕业歌;美容师为每个伙伴点上红痣作为今天出勤的标记;健身房的会议主题是怎样帮助客人减肥,还让我教客人做减肥操……
尽管仍然是童真的游戏环境,但反映的却是孩子眼中的大人们的生活;从不再童真的游戏情节和内容中,生动地折射出了孩子心中不甘心当孩童的成长念想。
每个孩子都期待长大,可成长总在义无反顾的丢弃中进行,哪怕丢弃的是美好的事物。我们却希望在最后的时段,为孩子们制造美好的印记。
为了提醒孩子们不要遗忘自己的任务,我和班上的孩子玩起了悬疑游戏:离园前,我告诉孩子们一个明天的暗号。第二天早晨,我告知第一个来园的孩子今天的暗号,如“鞋子”“杨浦小学”等名词或短句,由他站在教室外的一个角落,在规定的时间里看见自己班的小朋友,便悄悄地上前“咬”一下耳朵,传达暗号。当孩子走进教室时,我说今天的暗号,孩子赶紧说出昨天的暗号,对上号的便被视为“自己人”,可获得奖励。
一次,一个男孩和几个孩子一起走进教室,我一不留神忘了上前对暗号。男孩便围着我不停地嘀咕:“天没下雨!”“天没下雨!”我顺口回答:“是啊,天气挺好的。”他听了便皱着眉头说:“你不是自己人啊?”
啊?原来是在与我对暗号!但昨天的暗号应该是“夏天的雨”啊。于是,我诡秘地说:“你才不是自己人呢!”看着孩子求对暗号的样子,还真有点像谍战片的场景呢!
为了应对孩子做事拖拉的毛病,何洁老师和孩子们玩起了另一个悬疑游戏:在幼儿园活动中选三个时间节点,如早晨来园8:15前、中午用餐期间即11:30前、下午起床用点心2:45前,教师给守时的孩子传递密码。每个孩子在准确获得三个密码后,即可获得心仪的小奖品。
于是,孩子们早早地来园,很少有人迟到。一天,何老师早晨的密码是“今天上午”。一到中午,一个“小懒虫”对伙伴说:“不用急,现在的密码一定是‘今天中午’。”没想到何老师的密码换成了“小狗”,孩子懊悔极了。
无论是“暗号”还是“密码”,都是教师的煞费苦心,目的仅为了让孩子在游戏的氛围中锻炼自己独立做事的能力,进而养成自我管理的好习惯;目的仅在于希望孩子快乐地沉浸在童年的时光里,感悟独有的成长方式。
其实,尽管一直声称要尽可能地留存美好的印记给孩子,却未尝不是将这一切也留给了我们自己。
所以,在孩子们唱响毕业歌前,我们要共同珍惜!
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