开头巧设铺垫，结尾精妙有力——跟课文《五彩池》学写开头与结尾
开头：巧设铺垫，引人入胜。
一般来说，人们对开门见山式的开头有所偏爱，嫌“兜圈子”“绕弯子”的开头不简洁。那么，是不是所有的文章的开头都要“开门见山”呢？
不是的！开门见山式的开头，固然有它的优点，但有时也显得直白﹑单调。因此，文章的开头应该是多样化的，根据内容不同，可以采取不同的手法。
写五彩池，如果也采用开门见山式的开头，可以这样写——
今年夏天，我去四川松潘旅游。在藏龙山上，我看到了神奇的五彩池。
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见……
但是，这跟课文《五彩池》相比，就显得单薄多了，少了些许趣味。课文《五彩池》的开头先写“奶奶”讲的关于瑶池的神话传说——
我小时侯听奶奶讲，天上有座昆仑山，山上有个瑶池，那是神仙住的地方。池里的水有五种颜色，红的，黄的，绿的，蓝的，紫的，好看极了。
然后，作者采用类比的方式，由瑶池过渡到五彩池，自然﹑贴切。你瞧——
奶奶是哄着我玩儿，我却当作了真的，真想有一天能遇上神仙，跟着他腾云驾雾，飞到那五彩的瑶池边去看看。没想到今年夏天去四川松潘旅游。在藏龙山上，我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。
那是个晴朗的日子，我乘汽车来到藏龙山，只见……
这样的开头显得很厚重﹑丰满，富有情趣，能引人入胜。
看来，巧设铺垫，由此及彼，也是非常好的开头方式。
结尾：精妙有力，如同豹尾
原来，五彩的瑶池就在人间！
这是课文《五彩池》的结尾段，很短，却十分精妙。说它精妙，原因有二——
一、照应开头，使文章结构显得严谨。本来，《五彩池》的开头就很不一般，巧设铺垫，先写“奶奶”讲的关于瑶池的神话，突出了瑶池的美妙；然后，作者采用类比的方式，由瑶池过渡到五彩池，自然﹑贴切。这样的开头配什么样的结尾呢？结尾如果对瑶池不再提及，那么就会使文章缺少照应，结构就不完整了。因而，该文作者没忘记照应，使文章结构显得严谨。
二、干脆，有力，突出中心。
为了照应开头，结尾处肯定要再次提及瑶池。怎么再去写呢？这就要看笔下的功夫了！该文作者可谓力透纸背，入木三分，强调出人间五彩池的奇妙，否定了“此景只应天上有”的念头。既突出了中心，又没有拖泥带水。这样的结尾可谓是“豹尾”。
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