我当小老师作文(5篇)
那一天，我当了一回小老师，那其中的滋味呀！真是有酸有甜。
在一个风和日丽的星期天，我在家里看报纸。爷爷奶奶在聊天。这时，我在报纸上看到一个不认识的字，就问奶奶。奶奶说：“这读“帅”我听完后，觉得有点不对，就拿起字典“帅、帅、帅”地翻了起来。不到一两分钟，终于把字查出来了。这个字读“帅”不读“帅”。奶奶把他读第一声了，又读错了，唉！奶奶没认识几个字，而且又不会查字典，怎么办呢？对了，给奶奶上课。于是我就拿着一年级的语文书，给奶奶认词。我对奶奶说：“春暖花开、万物复苏。。。。。读！”奶奶听了后，有一些不记得，就说：“什么？”我听了，真有些火冒三丈。我想：“她记性不好，还是把词写出来吧！”我拿了一支笔和一张纸，用笔把这几个词写在纸上。可是我刚到奶奶那里。发现奶奶呼呼地睡着了。
如果有机会，我还真想再当一回小老师呢！
今天，英语老师琳达去开会了，聘请我当小老师，她让我好好管理班级，给同学们复习一下。上课铃声响了，教室里乱成一团，我对同学们说：“请大家安静，下面我们要把上一节学过的内容复习一下！”全班忽然安静了下来。开始复习了，我打开录音机，录音机里读一句，同学们读一句，大家读得很认真，我非常愉快地和大家一起唱一起跳。但是，好景不长，还不到半节课，几个调皮的男生开始动了起来，不好好读，还离开位子大喊大叫。我走过去对那几个顽皮的男生说：“安静下来！课堂有课堂的纪律，你们不能违规！”他们稍微安静了，可不一会儿他们又开始捣乱，同学们唱得唱，跳得跳又乱成了一团，我发火了，对他们严素地说：“你们再这样我就去找琳达了！”我迈着急 地脚步离开教室，假装去找老师，走到半路上想了几句琳达可能说得话又回来了。教室里很安静，我把编得话统统说了出来：“琳达说，谁不听话，就把名字记下来，星期一不让他上课了。”果然有效。
唉！当个小老师也不容易啊！
在我10岁生日那天,有一个叫星星的小男孩也来了，他是班主任徐老师姐姐家的孩子，所以，我必须格外小心地看守着他。
为了消磨时间，我带星星来到一个空房间，星星很开心，一边跳一边喊：“我是小小音乐家！音呀音乐家！”听了他的喊声，我的思维一下子开了，问：“星星，我教你唱歌，好不好？”星星点点头，答应了。我哪知道星星这么麻烦！我教他唱：“|3-5|3-6|。”他又不会唱，还故意地说：“明明是3-5和那个3-6吗？还不够减呢。”说完，站起来又跳又闹，我生气地喊：“坐下！坐下！”好不容易安静下来。我又想：我唱，他又学不会，特别是“小4”和“小7”。于是，我便决定画音阶来教他，我边画边讲：“d是一拍音，4和7是半音就短一点儿，懂了吗？”谁知，星星又是跳又是唱，手脚不停地动：“爬楼梯呀爬楼梯，姐姐画个小楼梯，给呀给我爬，哈哈哈……”我又生气又惭愧，大声说道：“你给我坐下！”唉，学了半天，终于搞明白了音阶不是台阶，下面我教他唱歌词。他学得还挺认真，还说：“我要表演给徐老师看！”我便教他唱《世上只有妈妈好》，我先唱了一句：“世上只要妈妈好，有妈的孩子像块宝。”星星学了一句，我接着唱：“投进了妈妈的怀抱，幸福享不了。”他又学了一句。我又唱：”世上只有妈妈好，没妈的孩子像根草。离开妈妈的怀抱，幸福哪里找。”星星一连唱了七遍，他已唱得有模有样的了，我也是喉咙冒烟了，不过看着他，我很开心。
当老师真幸福，因为学生会让你开心；当老师真辛苦，因为学生会让你操心。（三年级）
咦，屋子里时而传来一阵阵欢笑声，时而又安安静静，你猜，他们在干什么呀？我来告诉你吧，是我们在玩当＂小老师＂的游戏. 游戏中，我是小老师，现在正给小朋友上一节美术课.一开始，我那正儿八经上课的样子，把大家逗笑了.我严肃地警告他们后，他们一个个象受了惊吓的小鸟，一动也不敢动，表现得很好. 我教他们画毛毛虫；先画一个o当头，再画四个o当身体，接着画触角，最后在身体下面画一些小脚，毛毛虫就画成了.画完之后，我给大家评分，他们画得不错，只有一个小朋友把毛毛虫画成了太阳，大家看后捧腹大笑. 此时，迎来了叮铃－叮铃的响声，小朋友们那银铃般的笑声是多么清脆.悦耳.
一天,我刚放下书包,就看到妈妈抑制不住喜悦的心情,迫不及待地告诉我:“我的无线市话可以发短信了！”可当妈妈准备发短信时，脸上和笑容却一下子僵在那儿：“怎么只有一种输入法呢？这、这也太为难我了吧！”
“妈妈，什么输入法这么难呀？”我问。
“拼音输入法呀，噢，对了，你来当妈妈的老师，快教妈妈，好吗？”
让我当老师？！我一下子来了劲，我学着老师的样子，先把声母“b、p、m、f……”和韵母“a、o、e……”写在白板上，用手指着，一个一个地示范读给妈妈听，妈妈学得很认真，聚精会神，一遍一遍地跟着我读。没多长时间，我觉得口干舌燥，便问妈妈：“你学会了吗？”可妈妈还有几个韵母没掌握。
这可怎么办呢？学拚音也是有规律的，不能死记硬背，我想了想，灵机一动，说：“‘ei’和‘ie’相反，不能混淆。
‘in’和‘ing’、‘en’和‘eng’、‘on’和‘ong’都要认识，一对一不能模糊，每一个前鼻音后面加个‘g’就成了后鼻音。还有几个整体认读音节和三拚音节。妈妈你记住了？”
“记住了，谢谢潘老师！”
妈妈夸我真是一位好老师，不但会讲知识，还会讲方法，很了不起。而我呢，知道了当老师的辛苦，就更加尊重老师了。
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