念师恩征文：润物无声
玻璃窗上雨痕斑驳，一颗颗水珠折射着教室外的景物：鲜红的开学典礼横额，墨绿的树和翠绿的草。原本平平无奇的玻璃，被五彩斑斓的小水珠点缀得如同嵌宝的琉璃挂件。纷纷雨线从天空划落，摔在操场的洼洼水坑里，激起圈圈大大小小的涟漪。
早上撑伞进校门，身后爆起一串响亮开朗的笑声，正疑惑间，忽地一个身影从身边跑过。背粉红新书包的一个小女孩，大笑着扑到同伴肩上，两人笑作一团。这时，值勤老师走来了，同学们都纷纷敬礼问好，那两个女孩愣了愣，也学着敬了个不标准的队礼：“老师好！”，然后手牵手规规矩矩地上楼了。原来是新生啊——刚才敬礼时看见她们并没有佩戴红领巾。
课间和同学说起此事，他们纷纷开玩笑说：“老啦老啦，瞧人家有礼貌的新生。”想想也是，刚入学时，我们不也是这样么？见人必问好；上课挺直腰杆动都不敢动；课间玩耍，只要老师一提醒就马上回座位乖乖坐好；不用老师喊，个个争着做好事，人人抢着挣小红花；体育课站得笔直笔直的，整个操场静得出奇……那时候觉得老师是最最神圣的，也最最神秘。老师是什么都懂的，无论提怎么样的问题都能回答，简直就是个万能超人。加上身高的因素，所以总是带着无比崇敬的眼光，仰望老师。
随着年级的递增，相处的时间久了，逐渐摸透了各个老师的脾气，发现老师也有弄不懂的问题，也有“忘词儿”的尴尬，也会为生活琐事例如工资什么的而烦恼。胆子便慢慢大起来，开始有我们自己的见解了，质疑老师的说法了，甚至凭着互联网上查阅的资料，与老师“热烈讨论”起来了。身高上渐成劣势，隐退了神秘光环的老师，成了拖堂加功课狂考试、紧紧撵着我们这群“小老鼠”拼命跑的“猫”了。
楼下传来朗朗书声，是一年级新生们认真、整齐地大声跟读韵母，虽然发音还不大准确，声音既陌生又亲切。相隔四年，这稚拙的童音，竟撩拨我记忆的那根模糊琴弦，寻回一缕当初的温馨。
是呀，不知不觉间，我们从“a、o、e”声中一路走来，从横撇竖捺到诗句文章，从1234到小数方程，从字母音标到句式时态，长本事见世面了，翅膀渐硬羽毛渐丰了，奥数奥英获奖了，投稿征文登报了。这小老鼠们的日渐机灵敏捷，与猫的苦苦紧逼不舍，又是否有着连系呢？
雨还在下着，花圃中的一棵鸡蛋花树在绵密的雨丝中舒展着枝叶，宽大翠绿的叶子轻轻抖动着，滴下几串水珠，打在泥土上，溅起几点泥星。不经意间，我们入学时原本被灌木遮掩的树，已高过了人头，枝干也粗壮了不少。交错的枝叶间，隐约露出几点蛋黄的花瓣，沾湿着轻点着头。
其实紧逼着小老鼠的猫，又何尝不像这四季不断的雨呢？冬雨苦寒、夏雨滂沱、春雨绵绵、秋雨潇潇，默默的雨滴中，潜藏着对树苗儿茁壮的关切和体贴。
放学了，雨还没停。许许多多各色的雨伞，从课室到校门，连成一条亮丽的彩带。雨中的树儿，胖叶子绿得晃眼，褐色的树干被洗刷得一尘不染，如同换上新衣的少年。
雨，润物无声。
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