《陋室铭》是我国古代散文中的精品。全文采用托物言志的写法，借“陋室”抒发作者的情怀，以“惟吾德馨”的立意贯穿全篇，极力抒写“陋室”不陋，表达了一种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。全文寥寥81字，短小精美，给人以隽永畅达，丰姿绰约的气韵。这篇古文是河北省2002年的中考题，距离今年已经9年，因此，应该作为中考复习的重点。
二教学目标
①知识目标：背诵课文，课下注释，课文翻译及基础题目。
②能力目标：学习托物言志的写法并尝试在写作中使用
③情感目标：通过理解作者那种高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣，引导学生正确确立自己的志趣追求。
三教学重点：
针对中考考试内容有针对性的复习：包括课文背诵，重点实词虚词解释，重点句子翻译。
四教学难点：对文章内容的理解。
五教法分析：
1 激趣法本文篇幅短小，学生背诵起来比较容易，所以安排在一节课的前十分钟，并采用竞争，计时的方式，促使学生熟练记忆。
2记忆法学生很难一节课都达到精力集中，因此，我在安排学生背诵课下注释和课文重点句子翻译时采用了记忆法，给学生一个固定的时间段，让他们在这个时间段里完成背诵任务，这样可以使他们注意力高度集中，提高背诵的实效性。
3合作交流探究法对于本文可能在中考出现的问答题，我采用合作探究的形式，让学生在竞争之后更学会合作，在合作之中交流，在交流中达到智慧的碰撞。
4练习法：控制论告诉我们，“要实现有效控制”就必须“要有反馈”，而且反馈越及时越好。因此我设计一些课堂练习，运用练习教学法及时反馈课堂教学效果
5模仿创新，拓展法在本课结尾时，我鼓励学生也为自己写一则自编的座右铭，一方面让学生加深对“铭”这种文体的加深理解，另一方面，更为学生的中考复习增添向前的动力。
六教学过程
(一)导入新课
中考文言文题型回顾：四个重点字词解释，包括一个虚词。二至三个句子翻译。客观问题二至三个，主观问题一至两个。
根据以上我们的总结，让我们这节课有针对性地对《陋室铭》这篇短小精湛的文言文进行复习巩固。
(二)文体知识浅点：(1)铭：古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字，后来成为一种文体，这种文体一般是用韵的。
(2)作者：唐代诗人刘禹锡，本文选自《全唐文》。
(三)计时课文背诵。
(四)重点字词，句子夯实
重点字词复习：
(1)有仙则名：闻名，出名;则：就(2)有龙则灵：灵异(3)斯：这(4)惟：
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