课题名称§1.5 声的利用课型新授课课时安排1课时
内容分析本节是对前几节的总结，学习了声音关键做到学以致用。本节课介绍声与信息，声音与能量。
学情分析学生对声音熟悉，但对声音可以传递信息虽然就在眼前但从未认真考虑过。对于声音也可以传递能量也较为陌生。
教学目标知识与技能了解声音可以传递信息了解声音可以传递能量。方法与过程有初步的分析概括能力。情感态度与价值观通过声音可以传递信息在生产生活中的应用，增强学生使命感与责任感;有主动与他人合作的精神，敢于放弃和修整自己的错误观点。
重点难点
了解声音可以传递信息
了解声音可以传递能量。
策略方法
通过演示实验，并用透镜式教学。
课前准备
课前预习预习本节课，查阅书籍找出超声波在生活，生产中的应用。
教学媒体投影设备收音机，酒精灯，带橡皮膜的罐头盒。
讨论举例噪音在生产生活中有哪些危害和利用?举出一个合理的例子。
20世纪50年代，超音速飞机刚刚产生的时候，有一次在试飞的时候以1100千米/时的速度离地面60米的空中飞行，请计算出1100千米/时=-------米/秒?
学生计算。
当这艘飞机飞过一幢房子时，这座房子好象被什么撞击了一下就轰然倒塌了，你知道这是什么原因吗?
声的利用
生活中可能有很多关于声音的利用的事件，但我们可能没有在意，譬如说吧：隆隆的雷声预示着一场大雨即将来临。那么除此之外你所见到的生活中关于声传递信息的事例还有哪些?
学生讨论：
铁路工人利用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺丝;医生通过听诊器了解病人的心跳的情况。
