高二年级生物细胞知识点

【#高二# 导语】高二本身的知识体系而言，它主要是对高一知识的深入和新知识模块的补充。以数学为例，除去不同学校教学进度的不同，我们会在高二接触到更为深入的函数，也将开始学习从未接触过的复数、圆锥曲线等题型。金笔头网高二频道为你整理了《高二年级生物细胞知识点》希望对你有所帮助！

细胞的分化

　　（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程．

　　（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性．

　　（3）意义：是生物个体发育的基础．

　　（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变．

植物细胞的全能性及应用

　　1、细胞的全能性：

　　（1）概念：已经分化的细胞，仍然具有发育成完整个体的潜能．

　　（2）原因：已分化的细胞具有本物种全套的遗传物质．

　　（3）干细胞：动物和人体内保留着少量具有*和分化能力的细胞．

　　2、细胞全能性的证明实例

　　（1）植物组织培养证明了植物细胞具有全能性；

　　（2）克隆动物证明了高度分化的动物细胞核也具有发育的潜能．

　　3、可作为证明细胞全能性的实例必须同时满足以下三个条件；

　　①起点：具有细胞核的细胞；②终点：形成完整的个体；③外部条件：离体、营养物质等．

　　注：种子发育成植株不叫全能性．

　　4、细胞分化程度与全能性的关系：分化程度越低的细胞全能性越高．

　　5、细胞全能性比较

　　（1）动物与植物：植物细胞＞动物细胞；

　　（2）同一个体：受精卵＞生殖细胞＞体细胞；

　　（3）同一细胞：刚产生的细胞＞成熟细胞＞衰老细胞．

动物细胞核具有全能性的原因及其应用

　　1、动植物细胞全能性的区别：

　　1）高度分化的植物细胞具有全能性；已分化的动物体细胞的细胞核具有全能性．

　　2）原因分析：动物细胞是高度分化的具有特定功能的细胞，完全具有全能性的只有未分化的受精卵，和低级分化到一定程度的胚胎细胞．当胚胎细胞继续发育，出现胚层分化，组织，器官形成时，细胞已经丧失了全能性，只保持了部分的分化为较高分化程度的细胞的能力．例如骨髓干细胞，虽然不具备全能性，但保持了分化为骨髓细胞，红细胞等的能力，因此是部分全能性．而动物细胞核包含了物种的全部遗传物质，并且在适当的条件下能够去分化再分化，发育为完整个体，因此高度分化细胞的细胞核仍具有全能性．动物体细胞克隆就应用了动物细胞的全能性．

　　2、动物体细胞克隆

　　动物克隆是一种通过核移植过程进行无性繁殖的技术．不经过有性生殖过程，而是通过核移植生产遗传结构与细胞核供体相同动物个体的技术，就叫做动物克隆．

干细胞的研究进展和应用

　　1、干细胞的概念：动物和人体内保留着少量具有*和分化能力的细胞．

　　2、干细胞的分类：

　　1）全能干细胞：具有形成完整个体的分化潜能．

　　2）多能干细胞：具有分化出多种细胞组织的潜能．

　　3）专能干细胞：只能向一种或两种密切相关的细胞类型分化．如神经干细胞可分化为各类神经细胞，造血干细胞可分化为红细胞、白细胞等各类血细胞．