人教版小学二年级上册语文第五单元知识点
1、生字表识字5：斤、折、挑、根、独、满、容、易
第十八课：采、背、板、椅、但、傍、清、消
第十九课：由、术、吐、株、课、铅、笔、桌、景、拿
第二十课：坏、松、扎、抓、祝、福、句、幸
第二十一课：之、令、布、直、当、第、现、期、轮、路
2、组词
千斤、几斤、曲折、打折、根本、树根、独自、单独、独白、满意、满足
容下、容易、简易、采花、采用、背着、背包、老板、木板、长椅、椅子
非但、但是、不但、傍晚、清理、清洁、清晨、消息、消灭、消除、由于、由来
手术、美术、注意、注入、铅笔、铅球、课桌、上课、笔头、钢笔
桌子、圆桌、拿走、拿出、破坏、坏人、坏事、松开、松树、放松
抓住、抓到、祝福、庆祝、福气、幸福、问句、句号、庆幸、幸运
总之、之后、命令、口令、当然、正当桌布、宣布、布告
直接、直线、直角、门第、第一、现实、现在、日期、星期、轮子、轮流
路上、小路、走路、扎好、扎风筝、吞吞吐吐、吐出、景色宜人、风景
3、形近字组词
轮（车轮）棋（下棋）现（现在）弟（弟弟）当（当然）植（植物）
论（议论）期（星期）观（观看）第（第一）灵（百灵）直（直线）
令（命令）礼（礼物）坏（坏人）京（北京）课（课本）住（住宿）
今（今天）扎（扎风筝）怀（怀念）景（景色）棵（一棵）注（注意）
清（清水）旁（旁边）椅（椅子）彩（彩色）挑（挑水）
睛（眼睛）傍（傍晚）奇（奇怪）采（采用）桃（桃子）
4、多音字组词
重：zhòng重要chóng重复
漂：piào漂亮piāo漂走
教：jiào教室jiāo教书
吐：tǔ吞吐tù吐血
削：xiāo削皮xuē剥削
背：bèi背书bēi背着
干：gān干净gàn干活
处：chù到处chǔ处理
5、词语搭配
例：闻了闻
（听）了（听）
（看）了（看）
（瞧）了（瞧）
（望）了（望）
例：一个比一个好
一（棵）比一（棵壮）
一（块）比一（块甜）
一（只）比一（只大）
例：神气极了
（可怕）极了
（开心）极了
（难受）极了
（可爱）极了
（高兴）极了
（可怕）极了
（漂亮）极了
例：荡来荡去
（跑）来（跑）去
（飞）来（飞）去
（飘）来（飘）去
（走）来（走）去
（想）来（想）去
（跳）来（跳）去
例：立刻喊起来
立刻（欢呼起来）
立刻（叫起来）
立刻（跑起来）
立刻（唱起来）
6、量词
一只（青蛙）
一个（孩子）
一块（手表）
一把（扫把）
一条（小河）
一盘（水果）
一双（筷子）
一份（报纸）
一片（叶子）
一句（话）
7、本单元文学常识
《称赞》作者张秋生，天津市静海县人，中国儿童文学家。
《蓝色的树叶》作者瓦。奥谢叶娃，苏联儿童文学作家。
《纸船和风筝》作者刘保法，上海人，曾任上海少年报社文艺部主任。
《从现在开始》作者管家琪，台北人，华文世界重要的少儿文学作家。
人教版小学二年级上册语文第五单元练习题：称赞
一、根据课文组词采（）背（）板（）椅（）
但（）傍（）清（）消（）
二、填填记记
1、板凳做得很______，但是看得出，小獾做得很______。
2、小刺猬对小獾说：“你真______，小板凳做得__________________！”小獾______极了。
3、小獾送给小刺猬一把______。小獾说：“在我有点儿______的时候，是你_______了我，让我有了______。瞧，我已经会做______了。这是我的一点儿______，收下吧。”
4、小刺猬送给小獾两个________，小獾说：“你的苹果________，我______没有见过这么好的苹果”小刺猬也______极了，说：“谢谢你，你的______消除了我一天的______”
5、______看__________地说（仔细不好意思）
6、选近义词。（马上、消除、仔细、称赞）
赞扬——（）
立刻——（）认
真——（）
解除——（）
三、品味探究
1、“板凳做得很粗糙，但是看得出，他做得很认真。”这句话写出小刺猬肯定了小獾做板凳的态度很______。
2、“小刺猬走到小獾身边，拿起板凳仔细地看了看。”这句话写出了小刺猬________
_____________________。
3、“你真能干，小板凳做得一个比一个好！”这句话写出小刺猬肯定了小獾的点滴_______。
（1、认真2、善于发现别人的长处3、进步）
四、实践活动
1、这个故事和《____________________》这篇课文讲的道理差不多，都是要求我们要发现别人身上的闪光点，要学会称赞别人。这样，就可以给别人以______，以______，取得最后的______。（勇气自信成功）
人教版小学二年级上册语文第五单元练习题：蓝色的树叶
一、根据课文组词由（）术（）吐（）注（）课（）
铅（）笔（）桌（）景（）拿（）
二、填填记记
1、四字词语：______吐吐
2、美术课上，李丽的____铅笔不见了，她向林园园借，可是林园园却说：“我还没______呢”。等林园园画完了，可是又说：“我怕你________________了。你要注意，不要______，画的时候不要______，不要画得______。”李丽没有接她的____铅笔，拿起自己的____铅笔，用心地画着一片片树叶。林园园看着这些____树叶，不由得______了。
三、品味探究
1、我想对林园园说：“同学有困难的时候，你应该___________。我们新世纪的小主人应该___________，___________。”
2、本课中的林园园是自私的，你相信以后她会成为一个助人为乐的好孩子吗？为什么？
_____________________________________
人教版小学二年级上册语文第五单元练习题：纸船和风筝
一、根据课文组词坏（）松（）扎（）抓（）
祝（）福（）句（）幸（）
二、填填记记
1、松鼠折了一只______送给小熊，里面____着一个________，还挂着一张纸条，上面写着：“___________！”。他把纸船放在_______里漂呀漂，____到小熊的家门口。小熊乐坏了。
2、小熊____了一只______送给松鼠，上面____着一个_______，翅膀上还写着：“_________！”它乘着____飘呀飘，____到松鼠的家门口。松鼠也乐坏了。
3、______和______让松鼠和小熊他们成了好朋友。
4、一（）草莓一（）松果一（）纸船一（）纸条
______的风筝______的纸船______的松鼠（飘荡漂流）
三、品味探究
1、小熊第一次拿起纸船，心里可能怎么想？
__________________________
2、为什么“山顶上再也看不到飘荡的风筝，小溪里再也看不到漂流的纸船了”？
__________________________
3、后来松鼠放了一只纸船，如果你是松鼠，你会主动放这只纸船吗？
__________________________
4、这个故事给我们的启发是：__________________________
（赌气只能使“裂缝”扩大，容忍、谅解和率先伸出友谊之手才是的解决办法。）
四、实践活动
1、练习讲故事，把它讲给妈妈听。
2、与同学的友谊产生裂缝时，要知道可以通过写信来重新修好。
五、习作借鉴
1、借鉴课文的写作思路，写一篇同学之间由和好到不和再到和好的小作文。
人教版小学二年级上册语文第五单元练习题：从现在开始
一、根据课文组词之（）令（）布（）直（）当（）
第（）现（）期（）轮（）路（）
二、填填记记
1、______纷纷____来____去笑______（议论、荡荡、眯眯）
2、猫头鹰想到自己成了“万兽”，______极了，立刻______：“从现在开始，你们都要和我一样，____________，____________！”动物们只好天天______，他们______连天。
3、轮到袋鼠上任了，他______地说：“从现在开始，你们都要____________！”
4、轮到小猴子当大王了，他说：“从现在开始，每个动物都__________________过日子。”话音刚落，大伙儿立刻______起来。
三、品味探究
1、读第四自然段“他会不会命令我们从现在开始，都得住在树上，成天抓着藤条荡来荡去”这一句话，你觉得大家为什么会有这样的担心？
________________________________
2、最后一个自然段，狮子为什么说“不再往下轮了”，他开头不是说“每个动物当一个星期”吗？_________________
3、这个故事给我们的启发是：_________________________
（人各有自己良好的生活方式，不能随意改变。否则就会乱了套。）
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