【#二年级# 导语】学习英语可以让我们更好地认识汉语。这句话听上去似乎有点矛盾，但学习一门外语确实能够增加我们对母语的理解。这是因此在学习外语的过程中我们会不断将其与母语比较，从而能够以一个新的角度来审视自己的母语。以下是金笔头网整理的《小学二年级英语语法及练习题》相关资料，希望帮助到您。
1.小学二年级英语语法
语态有两种：主动语态和被动语态。
主语是动作的发出者为主动语态：主语是动作的接受者为被动语态。
（1) 若宾语补足语是不带to 的不定式，变为被动语态 时，该不定式前要加"to"。此类动词为感官动词。
feel, hear, help, listen to, look at, make, observe, see, notice, watch
The teacher made me go out of the classroom.
I was made to go out of the classroom (by the teacher).
We saw him play football on the playground.
He was seen to play football on the playground.
（2) 情态动词+ be +过去分词，构成被动语态。
Coal can be used to produce electricity for agriculture and industry.
2.小学二年级英语语法
/i:/舌抵下齿，双唇扁平作微笑状，发“一”之长音。是字母ea、ee、ey、ie、或ei在单词中的发音，此音是长元音，一定注意把音发足。
/ɪ/舌抵下齿，双唇扁平分开，牙床近于全舌，发短促之“欸(ei)”音。是字母i或y在单词中的发音，发此音要短促而轻快。
/æ/双唇扁平，舌前微升，舌尖抵住下龈，牙床开，软腭升起，唇自然开放。是字母a在闭音节或重读闭音节中的发音
/e/舌近硬腭，舌尖顶下齿，牙床半开半合，作微笑状。是字母e或ea在单词中的发音
/з:/舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之长音。是字母er、ir、or或ur在单词中的发音
/ə/舌上抬，唇成自然状态，口半开半闭，发“厄”之短音。是字母a、o、u、e、or、er或ur在单词中的发音
/ɑ:/双唇张而不圆，牙床大开，舌后微升，舌尖向后升缩微离下齿，发阿之长音。是字母er在闭音节或重读闭音节中的发音也是字母a在以st结尾的单词中的读音。
/ʌ/双唇平放，牙床半开，舌尖抵住下龈，舌后微微升起，发短促之“阿”音是字母o或u在单词中的发音
/ɔ:/双唇界于开闭、圆唇之间，牙床半开渐至全开，舌尖卷上再过渡为卷后。是字母o、al、or、oar、our或oor在单词中的发音
/ɒ/双唇稍微向外突出圆形，舌后升起，舌尖不触下齿，发“奥”音是字母o在单词中的发音
/u:/双唇成圆形，牙床近于半合，舌尖不触下齿，自然而不用力，发“屋”之长音。是字母oo或ou在单词中的发音
3.小学二年级英语语法
(a) few + 可数名词, (a) little + 不可数名词
a few / a little 为肯定含义，还有一点
few / little 为否定含义，没有多少了。
He has a few friends. 他有几个朋友。
He has few friends. 他几乎没有朋友。
We still have a little time. 我们还有点时间。
There is little time left.几乎没剩下什么时间了。
4.小学二年级英语练习题
1. Think and write(想一想，写出下列小写字母的邻居)
(1) ___ ___c (2) ___ f ___ (3) p ___ ___ (4) ___ s___ (5) ___ ___z
2. Read and circle (读单词，圈出不同类的词)
(1) three tree four five
(2) shirt socks snow tie
(3) tree under in on
(4) spoon meat soup fish
(5) panda hot dog horse dog
5.小学二年级英语练习题
一、补充单词
1. z __ o
2. booksh__p
3. __chool
4. __upermarket
5. p__k
6. __ospital
二、英汉互译
1. I'm going to the hospital.（）
A. 我要去动物园。
B. 我要去医院。
C. 我要去公园。
2. Where is Tom?（）
A. 汤姆在哪里?
B. 汤姆去外面了?
C. 汤姆去医院了。
三、选择正确的翻译
1. 在动物园里（）
A. at home
B. at the zoo
C. at school
2. 在校外（）
A. inside the school
B. in the school
C. outside the school
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