1.小学二年级阅读理解专项训练
会睡觉的叶子一天傍晚，晚饭后，我忽然发现马路边上有一些植物的叶子是合上的，好像在睡觉呢！我就（好奇 高兴）地问妈妈：“妈妈，您看，那些植物为什么会合上叶子睡觉？”
妈妈笑着说：“你真是个善于仔细观察的好孩子！这种植物就是花生。到了傍晚，花生的叶子就会合上了，到了第二天早上，叶子又会打开。花生是一种爱睡觉的植物，它的叶子从傍晚开始，便慢慢地向上合拢，这种现象被称为植物的睡眠。通过叶子在夜间的闭合，就可以减少热量的散失和水分的蒸发，有利于花生的生长。”听了妈妈的话，我很（兴奋 快乐）。
1．在文中括号内选出搭配合适的词语打上“√”。
2．“我”问了妈妈什么问题，找出来，画上“——”。
3．花生的叶子为什么到了傍晚就合上？（）
A．叶子不喜欢黑夜
B．叶子怕虫子咬它们
C．叶子为了减少热量的散失和水分的蒸发
2.小学二年级阅读理解专项训练
我的家乡我的家乡是一座美丽的村庄。
村子的前面是池塘，一群群鱼儿在水里游来游去，快活极了。
村子的后面是连绵的群山，山上种着许多果树。秋天，果树上挂满了果子，红红的苹果、黄澄澄的梨、紫紫的葡萄……
啊，我的家乡真美！
1、这篇短文有（）个自然段。第三自然段有（）句话。
2、村后的果实很多，有葡萄、（）、（）。
3、文中表示颜色的词语用“——”画出来。
3.小学二年级阅读理解专项训练
小蜻蜓晚饭后，我和姐姐正在门口乘凉。忽然飞来一只小蜻蜓，落在一棵小树上，我悄悄地跑去，把它捉住。小蜻蜓真漂亮！两只眼珠像小玻璃球，亮晶晶的。一对红翅膀不住地扇着。
我真喜欢它，就拿着玩起来。姐姐看见了，大声喊：“快把它放了，它是益虫！“我听了姐姐的话，想到益虫的好处，就把它放了。
1、给字选择正确的音节。
扇（shān shàn）着
乘（chéng chèng）凉
捉（zhuō zuō）住
蜻（qīn qīng）蜓
2、写出下面词语的近义词。
漂亮（）喜欢（）
3、作者在描写小蜻蜓的外形时，具体地写了蜻蜓的（）和（）的特点。
4、“我”非常喜欢小蜻蜓，为什么又把它放了？________________。
4.小学二年级阅读理解专项训练
有一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来，妈妈正给我扇着扇子，汗水湿透了她的衣裳。啊！妈妈的爱是清凉的风。有一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我，一把伞遮住我的头顶，雨水却打在妈妈的身上。啊！妈妈的爱是遮雨的伞。
有一回我病了，妈妈抱我去医院。摸着我很烫很烫的额头，妈妈哭了。啊！妈妈的爱是滴落的泪。
有一回我对妈妈说了谎，妈妈的批评叫我脸红，我不敢抬头看她的眼睛。啊！妈妈的爱是责备的目光。
1、短文有个自然段，文中写了妈妈为我扇扇子（）、（）、（）、（）四件小事。
2、妈妈的爱是什么？用“——”在文中画出有关语句。
3、你认为妈妈的爱是什么？
5.小学二年级阅读理解专项训练
坚固的棍子这一天，父亲把三个孩子叫到自己的跟前来，说：“你们各自把这根棍子折折看吧！”
“这很容易嘛！”
三个孩子立刻“啪”的一声，将棍子折断了。
“那么现在来折这个！”
父亲将三根棍子捆起来，交给大儿子。“折折看！”
大儿子用心力气，就是折不断这捆棍子。第二个儿子也来试，最小的儿子也试了，但都折不断。
“孩子们，你们看，一根棍子是很脆弱的，但把三根棍子捆在一起就变得坚固，也就是说，只要你们同心协力，就没有办不到的事情。”
1、这篇短文有______个自然段。
2、从文中找到下面词语的反义词。
困难——（）松散——（）
3、读了这篇课文，你想说什么？
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6.小学二年级阅读理解专项训练
小蚂蚁搬豆小蚂蚁找到了一粒豆子，它急急忙忙往家里赶，只见小蚂蚁用它头上的触角碰一碰在它旁边的小蚂蚁，这只小蚂蚁也用触角点了点，表示知道了。它又用触角碰碰后面的蚂蚁。这样，一只碰一只，大伙儿都知道了。
蚂蚁马上排队，由发现豆子的小蚂蚁领着，到了放豆子的地方，大家齐心合力把豆子搬回了家。
原来，小蚂蚁是用触角来传递消息的。
1、（）这篇短文有（）个自然段。
2、（）在文中找出与下列词意思相近的词语。
立刻（）
明白（）
团结一致
3、（）读了短文，我知道了小蚂蚁是靠（）来传递消息。我还知道蚂蚁是（）把食物搬回家的。
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