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二年级小学生数学手抄报文字内容四篇

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二年级小学生数学手抄报文字内容四篇

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【#二年级# 导语】数学不仅是一门科学,而且是一种普遍适用的技术。它是科学的大门和钥匙,学数学是令自己变的理性的一个很重要的措施,数学本身也有自身的乐趣。以下是金笔头网整理的《二年级小学生数学手抄报文字内容五篇》相关资料,希望帮助到您。

1.二年级小学生数学手抄报文字内容

  九九乘法表:
  1×1=1
  1×2=2   2×2=4
  1×3=3   2×3=6   3×3=9
  1×4=4   2×4=8   3×4=12   4×4=16
  1×5=5   2×5=10   3×5=15   4×5=20   5×5=25
  1×6=6   2×6=12   3×6=18   4×6=24   5×6=30   6×6=36
  1×7=7   2×7=14   3×7=21   4×7=28   5×7=35   6×7=42   7×7=49
  1×8=8   2×8=16   3×8=24   4×8=32   5×8=40   6×8=48   7×8=56   8×8=64
  1×9=9   2×9=18   3×9=27   4×9=36   5×9=45   6×9=54   7×9=63   8×9=72   9×9=81  

2.二年级小学生数学手抄报文字内容

  1、角的初步认识

  (1)角是由一个顶点和两条边组成的;

  (2)画角的方法:从一个点起,用尺子向不同的方向画两条直线。

  (3)角的大小与边的长短没有关系,与角的两条边张开的大小有关,角的两条边张开得越大,角就越大,角的两条边张开得越小,角就越小。

  2、直角的初步认识

  (1)直角的判断方法:用三角尺上的直角比一比(顶点对顶点,一边对一边,再看另一条边是否重合)。

  (2)画直角的方法:

  ①先画一个顶点,再从这个点出发画一条直线

  ②用三角尺上的直角顶点对齐这个点,一条直角边对齐这条线

  ③再从这点出发沿着三角尺上的另一条直角边画一条线

  ④最后标出直角标志。

  (3)比直角小的是锐角,比直角大的是钝角:锐角<直角<钝角。

  (4)所有的直角都一样大

  (5)每个三角尺上都有1个直角,两个锐角。红领巾上有3个角,其中一个是钝角,两个是锐角。一个长方形中和正方形中都是有4个直角。

3.二年级小学生数学手抄报文字内容

  1、乘法的含义

  乘法是求几个相同加数连加的和的简便算法。如:计算:2+2+2=6,用乘法算就是:2×3=6或3×2=6。

  2、乘法算式的写法和读法

  (1)连加算式改写为乘法算式的方法。求几个相同加数的和,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以用乘法计算。写乘法算式时,可以先写相同的加数,然后写乘号,再写相同加数的个数,最后写等号与连加的和;也可以先写相同加数的个数,然后写乘号,再写相同加数,最后写等号与连加的和。

  如:4+4+4=12改写成乘法算式是4×3=12或3×4=12

  4×3=12或3×4=12

  (2)乘法算式的读法。读乘法算式时,要按照算式顺序来读。如:6×3=18读作:

  “6乘3等于18”。

  3、乘法算式中各部分的名称及实际表示的意义

  在乘法算式里,乘号前面的数和乘号后面的数都叫做“乘数”;等号后面的得数叫做“积”。

  4、乘法算式所表示的意义

  求几个相同加数的和,用乘法计算比较简单。一道乘法算式表示的就是几个相同加数连加的和。如:4×5表示5个4相加或4个5相加。

  5、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。

  6、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。

  7、算式各部分名称及计算公式。

  乘法:乘数×乘数=积

  加法:加数+加数=和

  和—加数=加数

  减法:被减数—减数=差

  被减数=差+减数

  减数=被减数—差

  8、在9的乘法口诀里,几乘9或9乘几,都可看作几十减几,其中“几”是指相同的数。

  如:1×9=10—19×5=50—5

  9、看图,写乘加、乘减算式时:

  乘加:先把相同的部分用乘法表示,再加上不相同的部分。

  乘减:先把每一份都算成相同的,写成乘法,然后再把多算进去的减去。

  计算时,先算乘,再算加减。如:

  加法:3+3+3+3+2=14乘加:3×4+2=14乘减:3×5-1=14

  10、“几和几相加”与“几个几相加”有区别

  求几和几相加,用几加几;如:求4和3相加是多少?用加法(4+3=7)求几个几相加,用几乘几。

  如:求4个3相加是多少?(3+3+3+3=12或3×4=12或4×3=12)

  补充:几和几相乘,求积?用几×几。如:2和4相乘用2×4=8

  2个乘数都是几,求积?用几×几。如:2个8相乘用8×8=64

  11、一个乘法算式可以表示两个意义,如“4×2”既可以表示“4个2相加”,也可以表示“2个4相加”。“5+5+5”写成乘法算式是(3×5=15)或(5×3=15),

  都可以用口诀(三五十五)来计算,表示(3)个(5)相加3×5=15读作:3乘5等于15。5×3=15读作:5乘3等于15

4.二年级小学生数学手抄报文字内容

  2+97-81=  74+19-84=  24+58-54=  35+49-11=  
  15+4-8=  22-16+12=  81+5-15=  65-37+29=  
  28-42+40=  56-35+29=  38-37+20=  4+87-86=  
  22+64-0=  34+47-52=  56+33-48=  31+24-26=  
  17+53-24=  19-13+1=  31+52-43=  76-46+4=  
  85-48+6=  46+46-55=  84-17+12=  52-32+40=  
  29+38-36=  75+2-38=  15-4+33=  77-9+22=  
  26+35-56=  45-84+41=  23-17-5=  19-12+45=  
  38+32+14=  66+29-4=  49-44+36=  77+12+1=  
  73+17-42=  30-25-3=  18+1+1=  84-3+17=  
  55-33-9=  52+17-10=  91-46-41=  52-23-21=  
  59+38-56=  72-28+1=  68+28+2=  93-25+30=  
  33-9-8=  10+81-23=  25+66+7=  22+29-23=  
  55-18-13=  4-0+75=  7-6-0=  34-30+19=  
  73+3-0=  61+3+4=  87+3+8=  62+8+5=  
  6-0+17=  68-19-7=  53+25+10=  38-3-11=  
  58-11+44=  13-9-2=  73+0+22=  51-26-22=  
  48+10+10=  1-0-0=  76-39-26=  32+53+6=  
  11-9-0=  77+22-65=  69-56-1=  41-12+25=  

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