小学二年级语文《小马过河》的练习题

【#二年级# 导语】语文是语言和文化的综合科。语言和文章、语言知识和文化知识的简约式统称等都离不开它。它是听、说、读、写、译、编等语言文字能力和知识，文化知识的统称。也可以说，语文是口头和书面的语言和言语的合称，是语言规律和运用语言规律所形成的言语作品的言语活动过程的总和。以下是金笔头网整理的小学二年级语文《小马过河》的练习题相关资料，希望帮助到您。

小学二年级语文《小马过河》的练习题篇一

　　一、看拼音写词语。

　　bóbo

　　yuànyì

　　màizi

　　lìkè

　　tūrán

　　yīnggāi

　　二、圈出错别字，并在（）内改正。

　　（1）立该、磨访、马朋（）

　　（2）深线、遮档、愿义（）

　　三、比一比，再组词。

　　该（）掉（）原（）

　　刻（）桌（）愿（）

　　四、比一比，再组词。

　　伯（）坊（）式（）原（）麦（）

　　怕（）访（）试（）愿（）表（）

　　五、数笔画填空。

　　“麦”共_____画，第5画是_____，组词_____。

　　“突”共_____画，第5画是_____，组词_____。

　　“刻”共_____画，第3画是_____，组词_____。

　　“意”共_____画，最后1画是_____，组词_____。

　　六、比一比，选择适当的词语填空。

　　愿意、愿望

　　（1）我有一个美好的（），让沙漠变成绿色的海洋。

　　（2）张老师和蔼可亲，同学们都（）接近她。

　　七、阅读。

　　羊妈妈收菜

　　羊妈妈带着小羊到菜园去收菜。

　　他们走到萝卜地里。羊妈妈拔了一个萝卜。小羊要吃萝卜叶子。羊妈妈说：“萝卜的根吃。”

　　他们走到白菜地里。羊妈妈拔了一棵小白菜。小羊要吃白菜的根。羊妈妈说：“白菜的叶子才好吃呢！”

　　他们走到西红柿地里。小羊要吃西红柿的叶子。羊妈妈说：“要吃西红柿的果实呀！”

　　1、这篇短文有（）段话。

　　2、羊妈妈带着小羊到了哪些地方？

　　（1）_______________________________________________；

　　（2）_______________________________________________；

　　（3）_______________________________________________。

　　3、读了短文，我知道了：

　　（1）西红柿的（）好吃。

　　（2）萝卜的（）好吃。

　　（3）白菜的（）好吃。

小学二年级语文《小马过河》的练习题篇二

　　一、看拼音写词语。

　　bóbo

　　yuànyì

　　màizi

　　lìkè

　　tūrán

　　yīnggāi
　　二、比一比，组词语。

　　当（）首（）原（）

　　挡（）道（）愿（）

　　三、读课文，从课文中找出一对近义词，一对反义词。

　　近义词：（）——（）

　　反义词：（）——（）

　　四、从课文中选出合适的词语填空。

　　1、小马（）地说。

　　2、小松鼠（）地说。

　　3、小马（）地问。

　　4、老马（）地说。

　　五、读课文，想一想，填空。

　　1、老牛说水浅是因为（）。

　　2、松鼠说水深是因为（）。

　　3、小马自己试过以后会说（）。

小学二年级语文《小马过河》的练习题篇三

　　一、给多音字注音组词。

　　难（）（）

　　没（）（）

　　二、在括号里填上适当的词。

　　一（）老马　　一（）麦子　　一（）小河

　　一（）老牛　　一（）松鼠　　一（）伙伴

　　三、按课文内容填空。

　　1、河水既不像老牛说的那样（），也不像松鼠说的那样（）。

　　2、小马驮着口袋，（）地往磨坊跑去。

　　3、小马听了老牛的话，（）跑到河边。

　　4、小马听了松鼠的话，（）收住脚步。

　　5、老马告诉小马：“孩子，（）别人说，（）不动脑筋，（）试试，是不行的。”