句型：
1. How 引导的特殊疑问句，来谈论对方的身体情况：--- How + (高、矮、胖、瘦等与身体有关的)形容词 + are you? --- I'm + 与身体有关的具体数值。例：
A: How tall are you? B: I'm 164 cm tall.
2. 比较级，用来对自己和他人的身体特征进行比较：--- You are + 形容词的比较级 + than me. --- I'm + 形容词的比较级 + than you. 例：
I'm thinner than you. My hands are bigger than yours.
话题：身体 时态：一般现在时
句型：
1. What 引导的特殊疑问句，谈论身体上的病痛：--- What's the matter? --- My +身体器官 + is / are + sore. / My + 身体器官 + hurt / hurts. / I have a + 有关病痛的词组。例：
A: What's the matter, Amy? B: I have a cold. My nose hurts.
2. How 引导的特殊疑问句，谈论人们情绪上的感受：--- How are you? You look +与情绪有关的形容词。--- I'm + 形容词。例：
A: How are you, Liu Yun? You look so happy. B: Yes. I'm excited.
话题：日常活动 时态：一般过去时
句型：
What 引导的特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：
--- What did you do + 时间?--- I + 动作(did). 例：
A: What did you do last weekend?
B: I Played football.
Did 引导的一般疑问句，就过去是否发生了某行为动作进行问答：
--- Did you + 动词原形?--- Yes, I did. No, I didn't. 例：
A: Did you read books? B: Yes, I did.
话题：节日 时态：一般过去时
句型：
综合运用Where, When, What, How等词，引导特殊疑问句，就过去已经发生的行为动作进行提问：基本句型同上。例：
A: Where did you go on your holiday? B: I went to Xinjiang.
一般过去时(-ed形式)
构 成 法 例 词
A.一般动词在词尾加-ed cook--cooked
play -- played
B.以e结尾的动词在词尾加-d live -- lived
C. 以辅音字母加y结尾的动词,先y变为i,再加-ed fly -- flied
study -- studied
D. 末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，双写该辅音字母加-ed stop -- stopped
plan -- planned
E.不规则变化 swim - swam
have -- had
F. be 动词变化 am - was
is - was
are -- were
形容词比较级(er形式)
构 成 法 例 词
A.一般直接加-er long -- longer
B.如果以-e结尾，直接加-r nice -- nicer
C. 闭音节词如末尾只有一个辅音字母须双写这个字母，再加-er big -- bigger
D. 以辅音字母加-y结尾的词，变y为i,再加-er. heavy -- heavier
小学阶段没有强调比较级的不规则变化
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