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小学三年级期末复习计划范文

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小学三年级期末复习计划范文

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【#三年级# 导语】为了应对考试、升学和就业等决定人的下一个阶段的生活,对前期所学所做的事情进行回顾。为了达成更好回顾效果而制定的周密详尽可操作性强的任务时间表,叫做复习计划。以下是金笔头网整理的《小学三年级期末复习计划范文》相关资料,希望帮助到您。

【篇一】小学三年级期末复习计划范文

  本学期主要有以下几块教学内容:

  1、数与计算:数与计算主要包括:万以上数的认识;年、月、日;小数的初步认识;计算器;三位数乘两位数;除数是两位数的除法。

  2、空间与图形:空间与图形主要包括:观察物体、平行与相交。

  3、统计:统计主要包括:条形统计图。

  (一)复习重点

  有关大数的读写,除法、乘法计算、统计知识,以及解决简单的实际问题。强化知识间的联系,使概念、法则和性质系统化、网络化,提高计算能力。

  (二)复习难点

  能运用所学知识正确分析、解决简单的实际问题,以及空间观念的培养加强。能熟练运用两步计算解决实际问题,提高分析问题和解决问题的能力。

  【复习目标】

  1、在回顾整理知识的过程中,进一步理解并熟练掌握本学期所学的知识,提高计算及解决问题的能力。

  2、经历知识整理与复习的全过程,初步形成归纳、整理知识的能力。加深理解知识间的内在联系,能综合运用所学知识解决生活中的实际问题。

  3、通过对知识的整理与复习,逐步养成回顾和反思的习惯,感受数学学习的快乐,增强学习数学的自信心和成功感。

【篇二】小学三年级期末复习计划范文

  一、复习内容:

  以三年级上册数学教材为主,适当补充拓展数学教学内容。

  二、复习目标:

  1、通过整理和复习,使学生对万以内的数和简单的分数有进一步的认识;对千克和克有进一步的了解;提高运用学过的数表达和交流信息的能力,进一步增强数感。

  2、通过整理和复习,使学生对两位数除以两位数、三位数乘一位数、两位数加减两位数(口算)、简单的同分母分数加减等计算,在正确率和速度两方面都能达到基本的要求,使计算能力得到进一步的提高,切勿因基础题而粗心导致错误。

  3、通过整理和复习,使学生进一步学会观察物体,进一步认识长方形和正方形的特征,认识周长的含义,发散学生的思维,解决有关周长计算的实际问题,培养初步的空间观念。

  4、通过整理和复习,使学生了解编码及集合。

  通过复习,进一步理解知识间的相互联系,提高综合运用数学知识解决实际问题的能力,体会数学的`价值,增强数学意识,发展数学思考。培养学习数学的兴趣,激发探究的意识,促进学生意志品质和学习水平的整体提高。

  三、(一)复习重点:

  1、计算,主要在计算方法的熟练掌握和计算品质的培养这两个方面加以努力。

  2、解决问题:

  (1)从图片、文字、表格中获取信息,培养审题能力和获取信息的能力。

  (2)解题思路、解题方法,从题目中提炼,在练习中熟练。

  3、用数学知识解释一些生活现象,灵活应用知识解决问题等。

  (二)复习难点:

  1、时间的认识及进率,计算经过的时间;

  2、长方形和正方形周长。

  3、万以内加减法中连续进位加法和连续退位减法。

  4、分数的含义。

  5、乘数是一位数的乘法计算。

  6、倍数的认识

  7、编码及集合

  四、复习方法:

  1、学生课前认真梳理,自主归纳所学知识,精选习题。

  2、教师根据学生学习情况,认真组织课堂教学,提高课堂教学效率。

  3、认真组织课后练习和综合练习,及时反馈,及时补差,及时改进。

【篇三】小学三年级期末复习计划范文

  一、学情分析:
  大部分学生学习态度比较端正,平时上课积极开动脑筋、作业认真完成,基础知识比较扎实,能按时完成背诵、默写任务,能跟着老师的节奏进行复习。但还有一部分同学,不仅脑子不灵活还懒惰,作业不做,不花时间背诵,朗读,单词默不出,句子不会写。对于他们只能是从最基本的单词,句子着手。
  二、复习内容:
  1、单词
  能够听说读写各单元重点单词。
  2、句型
  能够熟练掌握并能在真实情景中运用所学句型。
  3、课文
  学生能够正确、流利地认读课文。
  4、语法
  掌握本册所涉及的语法知识。如b、d、o等字母在单词中的发音,名称变复数等。
  三、复习具体措施:
  1、逐个单元复习,结合练习进行。
  (1)单词的复习
  A、按复习课词汇表复习单词。
  B、按词性归类复习单词。
  (2)句型的复习
  句子是英语学习的重点,通过各种方法帮助学生梳理学过的句子。
  A、指导学生在语境中复习句子,让学生分清日常交际用语的运用场合。
  B、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
  C、指导学生在表演中运用句子,使复习课同样生动有趣。
  (3)课文的复习
  熟练、流利、有感情地朗读课文。
  2、根据考试类型题,有系统的针对性的进行专项复习的针对性练习和反馈的巩固练习。
  3、注意因材施教,提高课堂授课效率,采用分层教育,帮助不同层次的学生获得不同的提高和收获。对基础差的同学,重点放在基础知识的复习上,对于一些尖子生,重点放在能力的培养和综合知识的运用上。
  4、在复习过程中要注重培优辅差工作,充分利用学生资源,特别是开展学习小组。同时及时了解学生学习的思想动向,给予适当的鼓励和信心,特别是尖子生和后进生。
  5、注意做好学生的心理调试工作,对于自感压力大的同学要耐心疏导,从思想上为他们减负,使他们没有任何心理压力;对还没进入复习状态的人要给予一定压力,使他们能较好地投入到复习中来。
  6、与家长建立密切的联系。在复习阶段,和学困生的家长保持联系,及时向家长反映学生的学习情况,与家长合力提高学生成绩。

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