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浙美版三年级上册美术《刊头设计》教案设计

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浙美版三年级上册美术《刊头设计》教案设计

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【#三年级# 导语】在实际教学活动中,教案起着十分重要的作用。编写教案有利于教师弄通教材内容,准确把握教材的重点与难点,进而选择科学、恰当的教学方法,有利于教师科学、合理地支配课堂时间,更好地组织教学活动,提高教学质量,收到预期的教学效果。以下是金笔头网整理的相关资料,望对您有所帮助。

  一、教学目标

  1.了解刊头的作用和特点,学习刊头设计的方法。2.以小组合作的方式参与刊头设计作品的欣赏和讨论,促进同学间的交流,I提高合作能力和创新能力)3.培养热爱生活的情感和美化环境的意识。

  二、教材分析

  1.教材编写思路。刊头设计在学生的学习生活中非常实用。本课的教学设计从选择学生熟悉的报刊刊头为切入口,通电游戏的形式将刊头设计知识、技能、方法串联起来,进行板报设计、制作、欣赏、评说等综合学习。本课重点学习板报的刊头设计,教学注重直观性和趣味性,通过小组合作学习,完成学案的形式,使学生基本掌握刊头设计的知识与技能。通过刊头设计练习,进一步提高学生美术字应用能力、排版能力、创造能力和处理综合信息的能力。本课的作业设计注重与学生的实际经验相结合,凸显合作学习,使学生们能共同体验设计制作活动带来的乐趣。

  2.重点、难点。重点:学习刊头设计的知识和方法,绘设计刊头。难点:设计有创意、有美感的刊头。

  三、教学课时1课时

  四、教学设计

  课前准备(学生)彩色水笔、铅笔等常用作画工具。(教师)学案、刊头图片、学生优秀作业。

  教学过程

  1.创设情境,导入新课。

  (1)教师进行课前谈话,创设闯关大赛的氛围。(2)教师介绍‚闯关大赛‛的项目和规则。

  2.观察讨论,了解刊头。

  (1)师生共‚闯‛《刊头设计》第一关:刊头知识我了解。(2)教师结合课件,讲解刊头设计的相关知识。(3)小组讨论什么是刊头、刊头设计的要素有哪些、刊歆设计的作用是什么等问题,并共同完成学案第一关问题。(4)教师宣布第一关闯关成绩。

  3.尝试构图,激发创意。

  (1)师生共‚闯‛《刊头设计》第二关:刊头排版我知道。(2)欣赏刊头设计作品。(3)师生共同分析,图文结合的刊头设计有哪些不同的形式。(4.)小练习:以‚艺术天地‛为题,用简练的图形和线条画刊头设计稿。教师绘制草图,举例示范。(5)学生以四人为一组,设计绱」四种不同的排版方式。(6)展示学生作品,讨论还有哪些不同的排版方式。(7)说一说:刊头版式设计时需要注意什么?(8)教师宣布第二关闯关成绩。

  4.创作评价,总结成果。

  (1)师生共‚闯‛《刊头设计》第三关:刊头设计我能行。请四人小组成员用手绘的方式为手抄报《大拇指报》设计大刊头和小刊头。设计耍求:围绕主题、图剪并茂、简洁明了、富有创意。(2)教师巡视指导。(3)学生以小组为单位,展示学习成果。(4)教师宣布第三关闯关成绩。学生汇总三关所有成绩,共同枰选出‚刊头设计小能手‛和‘刊头设计小行家‛。

  5.课外拓展。

  (1)欣赏优秀的学生手抄报设计作品。(2)教师鼓励学生将刊头设计的知识运用到生活中去。

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