一、 能拼会写我最棒(10分)
shú xī jiāo ào huái yí wén sī bú dòng
( ) ( ) ( ) ( )
jù xù lá zhú xuán zhuǎn wú kě nài hé
( ) ( ) ( ) ( )
二、写出带有下面偏旁的生字，并组词(6分)
( ) ( )
衤 ( ) 礻 ( )
( ) ( )
三、 把下列语句补充完整(12分)
( )假虎( ) ( )羊( )牢 鼠( )寸( )
守( )待( ) 呆( )木( ) ( )到成( )
四、 照样子写词语(9分)
例：白花花(表颜色)
例：泡泡圆圆的
例：雪白的浪花
五、 句子加工厂(12分)
1. 按要求改写句子。
我打开了电脑。
改为“把”字句： 改为“被”字句
2. 把句子补充完整：
(1) 那么 ，那么 。
(2)因为 ，所以没去看奶奶。
(3)读过一本书， 。
(4) ，飞入菜花无处寻。
六、按课文内容填空(10分)
1.风儿不 了，浪儿不 了。
2.寓言是 体裁的一种。寓言的主人公大多是 ，也可以是
、 或是没有生命的 。本册书我们的寓言有 、 。¬¬¬¬¬
3. 是我国桥梁专家。
七、阅读平台(23分)
(一) 课内阅读(9分)
记得小时候，每当下过雨，我和小伙伴们就到潮湿的墙根捉蜗牛。蜗牛总是藏(cáng zàng)在圆圆的螺旋(xuàn xuán)形的硬壳里不肯出来。于是我们就把它们放在平整的石块上，一边唱着歌谣，一边观察着它们的动静。不一会儿，从硬壳里探出一对长着小黑眼睛的触(chù)角，东张西望地“巡(xún)视”一番(fān)，直到觉得四周没有一点儿危(wēi)险了，才慢慢地伸出头来。要是轻轻地碰它一下，它便立即把头缩回去。嘿(hēi)，真是个胆小鬼(guǐ)!
1. 给文中加点的字选择正确的读音。(2分)
2. 本段主要写 。(2分)
3. 蜗牛常出现的时间 、地点 。(2分)
4. “ ”一词说明我的动作并不大。(1分)
5. 用“ ”画出本段的中心句。(2分)
(二)、课外阅读(14分)
鸽 子
这只鸽子真可爱。它体态轻盈，全身覆(fù)盖着一层洁白的羽毛;翅膀宽大，底下还长着密密层层的细绒毛，呼扇起来还隐隐地会发出一点哨音;一双腿鲜红鲜红的，爪子又利又弯，可以牢牢地抓住东西;嘴又尖又长，对进犯的敌人会毫不留情;一双眼睛炯(jiǒng)炯有神，时时刻刻都在注意周围发生的情况。
1.这段话主要讲小鸽子的_________。
2.这段话的中心句是“______________________”。
3.这段话抓住小鸽子________、________、________、________、________、________等部位来写。
4.照样子，写出小鸽子的身体特点。
例：(轻盈)的体态
( )的翅膀 ( )的腿 ( )的爪子
( )的嘴 ( )的羽毛 ( )的眼睛
八、笔下生辉(18分)
教师节的前一天，小红想和妈妈一起去看望生病的奶奶，不能去上学，请你替小红给王老师写一份请假条。
要求：1.格式正确。
2.内容清楚，字迹工整。
