qīngxī jùlǒng cángnì jīngè
( ) ( ) ( ) ( )
cūguǎng xúnhuán kūwěi yīlài
( ) ( ) ( ) ( )
二、辨字组词。（8分）
纯（）慨（）浆（）膝（）
饨（）概（）桨（）漆（）
三、写出下列词的近义词。（16分）
仰仗——（）纯朴——（）沉思——（）
依赖——（）藏匿——（）惊愕——（）
追逐——（）高尚——（）
四、修改病句。（10分）
1、礼堂里坐着不少来自各校的许多运动员。
____________________________________________.
2、音乐课对我很感兴趣。
____________________________________________.
3、同学们在会上纷纷提出了自己的决心。
____________________________________________.
4、教师节那天，全校教师和班主任都戴上了大红花。
________________________________________________.
5、读了《孔繁森的故事》，使我受到了很大教育。
_________________________________________________.
五、扩写句子。（8分）
1、天空飘着白云。
————————————————————————。
2、小虎的成绩有了提高。
————————————————————————。
3、学校开了大会。
————————————————————————。
4、周总理活在心中。
—————————————————————————。
六、选词填空。（14分）
激动感动
小故事员（）地讲述雷锋的故事，同学们听了都十分（）。
亲密密切
我和王林来往（），是（）的好伙伴。
不仅……还……虽然……但是……
不但……而且……既然……就……
1、（）你身体不太舒服，那么下午的活动你（）不要参加了。
2、我们的操场（）宽大平坦，（）体育设施十分齐全。
3、他（）生病了，（）没耽误一节课。
七、整理句子，把序号写在括号里。（6分）
（）猴妈妈看到一根很坚实的青藤绕着大树生长，她想出了办法。
（）地洞又深又滑，小猴子没法爬上来，急得直哭。
（）她抓住青藤绕着大树转了几圈，把青藤拉直当绳子。
（）小猴子拉着青藤就爬上了地面。
（）又在绳子的一头绑了一块大石头，放进洞里。
（）猴妈妈带着小猴子到森林里去玩。小猴子很淘气，一不小心，掉进了地洞里。
八、作文。（30分）
题目：_________情
要求：1、从“师生、同学、父子、父女、母子、母女”中任选一个词语，把题目补充完整后完成习作。
2、通过一两件事，突出一个“情”字，表达真情实感。
篇二
一、书写 （5%）
二、基础（25%）
1.把词语补充完整。4％
（ ）波（ ）浪
（ ）（ ）而观
灯火（ ）（ ）
绿（ ）如（ ）
2. 根据要求完成练习。4%
（1）报春的燕子成群结队地飞过辽阔的山川和田野。（缩句）
_____________________________________
（2）张强对妈妈说：“李伟生病了，我去帮他复习功课。”（直接引语改成间接引语）
_____________________________________
3.用上合适的修改符号，修改段落。4%（提示：标点符号使用不当；错别字；缺少主语；搭配不当）。
今天，我读了“卖火柴的小女孩”，这片文章的作者是被称为“世界童话”的安徒生。读了文章后，使我的心情久久不能平静。小女孩的命运实在太悲伤了。
4.基础积累。6％
①我站在亭前_________，虽有浓浓的云雾笼罩着，但山势________，有的如________，有的如________。
②古诗词是祖国灿烂文化中的瑰宝。诗中有景：________，草色遥看近却无。诗中有情：夜发清溪向三峡，________。
5.将正确答案的序号填在横线上。7％
①下面画横线的字注音有错误的一组是（ ）
A挫cuò折
B鲜xiǎn为人知
C 攥zuài着
D 执著zhuó
②“我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。”这句名言是（ ）说的。
A 雨果
B 周恩来
C 列宁
D 华罗庚
③与“答应了别人的事就要守信用。”这句话意思不一样的一句是（ ）
A 答应别人的事能不守信用吗？
B 答应别人的事非守信用不可。
C 答应别人的事非守信用不可吗？
D 答应别人的事不能不守信用。
④宽容是（ ），可以消除人与人之间的摩擦。
A 一种镇定剂
B一种润滑剂
C一座桥梁
D一束阳光
⑤“他的脑子反应快，能帮我们解决这个难题。”中的“快”应选解释（ ）
A灵敏
B 爽快，直截了当
C 赶快，从速
D 速度
⑥“（ ）困难再大，我们（ ）要努力完成老师交给的任务。”*合适的关联词是（ ）
A 虽然……但是……
B无论……都……
C 因为……所以……
D即使……也……
⑦“巴掌大的教室，坐不下这么人。”这句话运用的修辞手法是（ ）
A 夸张
B 比喻
C 拟人
D 反问
三、阅读（ 35%）
（一）假如不保护环境16%
人类对自然环境的破坏作用，主要表现在三个方面
任意排放“三废”。每年，全世界_________空中的有害废气总量有6亿多吨，________的废水有4200多亿吨，废渣的________量也十分惊人。1873年以来，西方社会仅死于大气污染的就有一万多人，患病者就不计其数了。水污染就更严重了，世界上主要的水体都程度不同受到“三废” 的污染，甚至南极的企鹅体内都检查出毒性很大的多氯联苯等化学物质。巨大的污染，使得海洋生物大量减少，许多鱼、贝类濒临绝迹。日本的大阪湾曾以盛产鱼虾，如今在这里作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！
工业和城市过分集中是污染和破坏环境的重要原因。如日本，70%的工厂挤在2%的国土上，1%的国土生活着25%的人口；美国东部地区12万多平方公里的土地上，汇集了全国制造业的70%和近一半的人口，使这些地区成了世界上有名的“公害地区”。城市人口过分集中带来的垃圾、污水、废气等环境污染问题也尤为重要。
对自然资源不合理的开发利用也严重加速了地理环境的恶化。如美国和俄罗斯出现“黑风暴”，就是因为森林草原被毁以后形成*地，大风一起，尘沙飞扬，天昏地暗。墨西哥城在80年中下沉了9米，就是由于过量抽取地下水造成的。
破坏环境的途径还有很多很多，但地理环境作为人类赖以生存的根本，它有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。
1.第2小节横线上应填的词语是（ ） 2%
A 排入—排放—排弃
B 排放—排弃—排入
C 排放—排入—排弃
D 排弃—排放—排入
2.“三废”指的是_________、________、________，“日本在大阪湾作业的渔民，拖出的渔网中，垃圾比鱼还多！”说明________对海洋的污染严重。4%
3.地理环境有自己的原则，谁违背都将受到自然的惩罚。墨西哥城过量抽取地下水所造成的惩罚是________。2%
4.连线（把发生的现象和产生的原因用线连起来）3%
①美国和俄罗斯出现“黑风暴” 任意排放“三废”
②海洋生物大量减少 工业和城市过分集中
③垃圾、污水、废气等对环境的污染 对自然资源的不合理开发
5.第3小节的中心句是“_________”。划线句子采用了________、________的说明方法。3%
6.面对日益恶劣的环境，你*想对人类说什么？2%
_____________________________________
（二） 19%
__________________
傍晚，在一个规模不大的快餐厅里，总共有三个食客：一个老人、一个年轻人，还有我。或许是因为食客不多的缘故，餐厅里的照明灯没有完全打开，所以显得有些昏暗。我坐在一个靠窗的角落里独自小酌，年轻人则手捧一碗炸酱面，坐在靠近门口的位置，与老人相邻。我发现，年轻人的注意力似乎不在面上，因为他眼睛的余光，一刻都未曾离开过老人在桌边的手机。
事实证明了我的判断。当那个老人再次侧身点烟时，年轻人的手快速而敏捷地伸向手机，并*终装进他上衣的口袋里，起身离开。老人转过身来，发现手机不见了。他huán gù sì zhōu（ ），这时候年轻人已经在伸手开门，老人似乎明白了什么，他马上站立起来，走向门口的年轻人。
我担心老人很难对付一个身强体壮的年轻人。没想到，老人却说：“小伙子，请你等一下。”年轻人一愣：“怎么了？”“是这样，昨天是我七十岁的生日，我女儿送给我一部手机。我刚才就把它放在了桌子上，可是现在它却不见了，我想它肯定是被我不小心碰到了地面上。我眼花得lì hài（ ），再说弯腰对我来说也不是件太容易的事，能不能麻烦你帮我找一下？”年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗，对老人说：“哦，您别着急，我来帮您找找看。”年轻人弯下腰去□沿着老人的桌子转了一圈□然后把手机递过来□□老人家□您看□是不是这个□□老人紧紧握住年轻人的手，激动地说：“谢谢！谢谢你！真是不错的小伙子。”年轻人脸微微一红，低头垂目。我被眼前的一幕惊呆了。
等年轻人走远之后，我过去对老人说：“您本来已经确定手机就是他偷的，却为什么不报警？”老人的回答使我回味悠长，他说：“_________报警同样能够找回手机，________我在找回手机的同时，也将失去一种比手机要宝贵千倍万倍的东西，那就是──宽容。”
1.看拼音，把词语写在文中的括号里。2%
2.为第3小节中加粗的句子填上合适的标点符号。4%
3. 在第4小节的横线上填上合适的关联词2%
4. 请从下面三个题目中选择一个*合适的题目写在文前的横线上2%
知错就改
可敬的老人
可贵的宽容
5. 读第3小节，根据年轻人当时的表现，想想他当时在想什么？照样子写一写4%
当时的表现 心里在想什么
年轻人一愣：“怎么了？” 难道被他发现了？糟糕！
年轻人刚才紧张的表情消失了，他擦了一把额头上的汗。
年轻人脸微微一红，低头垂目。
6.简要概括第3小节中“眼前的一幕”是指_________。2%
7.你支持老人的做法吗？为什么？3%
_____________________________________
四、写作（35％）
题目：*美的__________________
提示：生活中有很多美好的人和事：*美的心灵，*美的瞬间，*美的笑容，*美的声音……请你以“*美的 ”为题，写一篇记叙文。
要求：⑴把题目补充完整 ⑵ 选用一件具体的事例，告诉大家“*美”的原因。
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
_____________________________________
篇三
一、看拼音，填字词。（8％）
zī rùn bǎo lěi biān cè jiāng diàn
（ ） （ ） （ ） （ ）
fù bù xié tiáo shén yùn huǎng chán
（ ） （ ） （ ） （ ）
二、选择题。（6％）
1.注音全对的一组是：（ ）
① 扁（piān）舟 正（zhēng）月 教诲（huì）② 耕耘（yún） 苍劲（jìn） 云锦（jǐn）
③ 栖（qī）息 迟钝（dùn） 刹（shà）那间 ④ 妥（tuǒ）帖 救济（jì）呜咽（wū yàn）
2.没有错别字的一组是：（ ）
① 波翻浪涌 大雾弥漫 树影婆娑 迫不急待 ② 终身难忘 恭恭敬敬 引人入胜 犹豫不决
③ 满载而归 指手画脚 绘声绘色 凶相毕露 ④ 名副其实 鼓鼓囊囊 惊叹不己 震撼人心
3.都是源自寓言故事的成语是：（ ）
① 自相矛盾 八仙过海 叶公好龙 ② 画龙点睛 纸上谈兵 画蛇添足
③ 刻舟求剑 守株待兔 揠苗助长 ④ 滥竽充数 开天辟地 三顾茅庐
4.搭配错误的一组是：（ ）
①古希腊——伊索——《伊索寓言》 ②法国——法布尔——《昆虫记》
③唐代——贾岛——《题李凝幽居》 ④清代——袁枚——《题秋江独钓图》
三、积累运用。（16％）
1.在横线上依次填上适当的成语、歇后语、谚语：3%
⑴“ ”一个人不经过长期的教育和培养,是不会具有成就大事的才能的。
⑵小小的生日贺卡，传递着远方朋友亲切的问候，真所谓“ ”。
⑶“ ”这些演员们不知吃了多少苦，受了多少次伤，才能有今天这样的成就啊！
2.选择关联词：（虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… 无论……都……）2%
⑴根本一坏，（ ）你有一些学问和本领，（ ）不会成为对社会有用的人。
⑵（ ）父母对法布尔百般阻挠，（ ）法布尔仍然痴迷于他的昆虫世界。
3.按要求默写诗句：4%
⑴默写一句带有“风”的诗句：“ ， ”
⑵古人说“诗中有画”，请默写出这样的诗句：“ ， ”
⑶《所见》：“ ， 。 ， 。”
4.赵友兰有道数学题做不出，请教班长郭巧玲，郭巧玲让她先看例题，再好好想想。根据以上情境，想象一下她们会说些什么。3%
赵友兰：
郭巧玲：
5.京剧《红灯记》中，共产党员李玉和唱道：“……困倦时留神门户防野狗……”，弦外之音是暗示铁梅： 2%
6.开学至今，我国发生的大事可不少，请写出其中的一件，注意：要用上一个成语哦。2%
四、按课文内容填空。（21％）
1.青山说： ，饱览 ， ！绿水说： ，奔向 ， ！（《去打开大自然绿色的课本》）
2.蝉儿的肚子在不断地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就 地变化一次，渐渐地变成了 ，变成了 。翅膀上出现了 ， ，蝉触角也显现出一道道 。（《金蝉脱壳》）
3.苏联教育家苏霍姆林斯基说过：“……观察是智慧的 。” 可见观察是极其重要的。课文《变色龙》的作者经过仔细观察，发现变色龙具有 、 等特点。
4.*近，我们学习了三则成语故事、三则伊索寓言，其中，给你印象*深的一篇是《 》，因为我明白了 。
5.人们把在写诗和作文时斟酌文字叫做“ ”。这个词源自诗句“ ， 。”
6.“千教万教教人求真、千学万学学做 ”，这是我国人民教育家 的名言，他对我们提出了“每天四问”的要求，即：问健康、问学问、问工作、 。
7.我们要学会随时使用工具书，如阅读时经常会碰到“拦路虎”，即碰到 ，这时，可以向《 》请教。本学期我们还要掌握 这一良好的学习习惯。
五、阅读。（3％+7％+14％）
（一）行人与梧桐树（选自《伊索寓言》）
夏季中午时候，十分炎热，头顶烈日的几个行人疲倦极了，看见一棵梧桐树，便走到树底下，躺在树荫下休息。他们仰望着阔大的树叶，彼此大发议论：“这树不能结果，对人没有什么好处。”树回答说：“不知好歹的人们！你们现在正享受着我的恩惠，还说我是不结果的无用之树。”
这是说， 。
伊索寓言的结尾，大都用精辟的话点明寓意。你能给上文补个恰当的结尾，揭示寓意吗？
（二）在大海中永生（节选）
1997年3月2日上午，一架银色的专机离开北京西郊机场，在首都上空低低地缓缓地绕飞一周，然后穿过云层，飞向祖国辽阔的大海。机舱里安放着全党、全军和全国各族人民衷心爱戴的邓小平爷爷的骨灰。一位以自己的一生带领人民书写中华民族崭新历史的伟人，今天将完成他人生的*后一个篇章。
1.在读这段话时，语速要 ，读出 的感情。
2.邓小平爷爷常说：“我是中国人民的儿子， 。”他为了中国人民做了 、 等大事，所以说他是“带领人民书写中华民族崭新历史的伟人”。
3.联系全文想一想，邓小平爷爷的“人生的*后一个篇章”指的是 ，他这么做的原因是 。
（三）做事只有“行”和“不行”，没有“差不多”
国际先驱导报特派记者孙彦新、白瑞雪发自西昌 62岁的叶培建精力过人。在卫星进场等待发射的50多天里，他总是手里抓着一个不锈钢茶杯，一会儿出现在测试厂房，一会儿出现在监控室，一会儿又现身会议室。
“事情千头万绪，而我们必须万无一失。”当《国际先驱导报》记者终于“抓住”这位嫦娥一号卫星系统的总指挥、总设计师时，叶培建刚刚带领助手们排除了卫星电测中发现的一个小小故障，而前一天夜里，他只休息了3个多小时。
老将领军探月
叶培建与“嫦娥”的缘分起始于2001年。当时国防科工委找到已经“功成名就”的叶培建，要求他担任嫦娥一号卫星的总指挥和总设计师，可他并没有一口答应。“当时手上有两个大的项目正在进行，工作压力很大，再加上夫人刚刚去世，心情也不是很好。”叶培建回忆说。
不过，犹豫再三之后，他还是决定出马：“有一个机会作为深空探测的领军人物，很难得。”
可机遇往往与挑战并存。“过去卫星在地球附近飞，只有一个轨道，现在要让卫星从地球飞到月球，完全是两个概念。”叶培建说，三年内要设计出一个全新的航天器，步步都是困难。
拿轨道来说，三个轨道如何拼接？“光验证就进行了三轮。”叶培建介绍说，只有当*后一轮国防科技大学等三家单位分头计算出来的结果一致时，他们才放心。对叶培建来说，挑战越大，动力也就越大，毕竟他已不是*次领略过这样的艰难。……
除夕10点下班都嫌早
在技术攻关的同时，叶培建还要带领这个平均年龄只有35岁的团队完成另一项重任：对各种设备的性能周而复始地检测。
“对于其他型号出现过的问题，嫦娥一号卫星项目都自动对号，认真举一反三，绝不轻易地说‘没有’。”叶培建回忆说，去年嫦娥一号卫星总装时，他们提出对发动机安装情况进行复查。结果真发现了问题，消除了一个重大隐患。
精益求精的科学态度不是天生就有的。除了军人家庭的熏陶，也跟他瑞士五年的求学经历有关。1980年，叶培建赴瑞士纳沙太尔大学微技术研究所读博士研究生。“那5年的学习，让我体会到了瑞士人严谨的治学态度和高尚的敬业精神，做事只有‘行’和‘不行’，没有‘差不多’”。
在为 嫦娥 奋战的3年多时间里 叶培建和他的团队几乎没休过一个节假日 有一年除夕夜我宣布10点钟下班 大家都很惊诧——今天下班怎么这么早 叶培建说
1.为文章的*后一个自然段空白处加上标点。3％
2.根据意思，在文章中找出合适的成语。3％
⑴比喻事情的开端，头绪非常多。也形容事情复杂纷乱。（ ）
⑵好了还要求更好，更完美。 （ ）
⑶转了一圈又一圈，不断循环。 （ ）
3.填空：5％
⑴“……记者终于‘抓住’这位……”中的“抓住”指的是 ，联系上下文，你从这个词语中可以体会到 。
⑵“做事只有‘行’和‘不行’，没有‘差不多’”从这句话中，你可以体会到
。
4. 叶培建被誉为“嫦娥之父”，你觉得他当之无愧吗？说说你的理由。3％
。
六、作文。25％。
要求：在生活和学习中，你肯定有不少惊奇的发现，有奇妙的动植物世界，有生活中的小窍门，有家人、同学的小秘密……请选择一个事例，把题目《我发现了……》补完整，写一篇作文，把发现的过程写具体。
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