一、积累平台(42分)
1、看拼音写词语，注意把字写得正确、美观。(8分)
chǔ xù
hú dié
shèn tòu
zūn yán
kǒng jù
shú xī
liáo rào
qīng chè
（ ） （ ） （ ） （ ）（ ） （ ） （ ） （ ）
2、把下面的词语补充完整。（4分）
一 （ ）（ ）气
邯郸（ ）（ ）
返璞（ ）（ ）
不（ ）一（ ）
水（ ）草（ ）
翻来（ ）（ ）
壮（ ）（ ）云
舍（ ）取（ ）
3、词语搭配。（4分）
积累（ ）
培育（ ）
拓宽（ ）
分享（ ）
创造（ ）
珍惜（ ）
增长（ ）
反映（ ）
3、用恰当的关联词把下列句子练成一句话。（４分）
（1）学习要下苦功夫。学习要讲究方法。
（ ）
（2）复恐匆匆说不尽，行人临发又开封。
（ ）
4、仿写句子。（１０分）
（1）重庆的台阶特别多，它们好像数不尽的钢琴琴键。
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（2）黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。
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（3）星星点点的帐篷，在这绿色的海洋中，好像害羞的姑娘，用缓缓升起的丝丝轻烟遮住自己。
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（4）苗儿顺着台阶往上走，不就能走到太阳上去了吗？（改为陈述句）
（ ）。
（5）母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”（改为转述句）
（ ）
5、我会填。（填写本学期我们所学的格言或诗句。）７分
（１）写一句珍惜时间的格言：（ ）
（2）战国屈原在《涉江》中写道：（ ）
（3）写一句出自《论语》中的名句：（ ）
（4）古往今来，夜空中的那一轮圆月曾勾起人们多少思亲之情，望着明月，王建写下了“（ ）。”这样的传诵千古的名句；于谦在是《石灰吟》中表明自己高尚节操的名句是：“（ ）。”：朱熹借诗句“（ ）”告诉我们源头活水的道理；杜甫《望岳》中描绘泰山的诗句是：“（ ）”。
6、给说法正确的句子打“√”错误的打“×”。（5分）
（1）《太阳路》是当代作家贾平凹的作品，他告诉我们太阳路是追寻人生梦想之路。 （ ）
（2）《长征组歌》由《四渡赤水出奇兵》和《过雪山草地》两首组成。 （ ）
（3）《话说长江》介绍了重庆山城、雾城的特点，其写作顺序可任意颠倒。 （ ）
（4）林海音之所以能改掉迟到的坏毛病是因为严厉的责骂。 （ ）
（5）黄河是我们的母亲河也是中国第一大河流。 （ ）
二、阅读之窗( 28分)
（一）课内阅读：（10分）
山是野的。索溪峪的山，是天然的美,是野性的美。这种美,是一种惊险的美：几十丈高的断壁悬崖拔地而起，半边悬空的巨石在山风中摇摇晃晃，游人仰头而掉帽，望石而惊心。什么“一线天”，什么“百丈峡”，闻名就使人胆战。这种美,是一种磅礴的美：不是一峰独秀,也不是三五峰呼应,而是千峰万仞绵亘蜿蜒, “十里画廊”、“西海峰林”，令人浩气长舒。这种美,是一种随心所欲、不拘一格的美：直插云天，敢戏白云，横拦绿水，敢弄倩影；旁逸斜出，则崛起巍巍“斜山”，抱伙成团，便高筑峰上“平原”；相对相依,宛如“热恋情人”，亭亭玉立，好似“窈窕淑女”……
1、这一段话是典型的（总分）结构并仿照这种结构写一段话。（5分）
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2、这段话写了索溪峪的山野性之美的三个特点，分别是（摘录原文中的句子回答。）（3分）
（ ）
3、摘录文中的一个比喻句和一个拟人句。（2分）
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（二）课外阅读：（18分）
《父爱,在拐弯处》
一天，弟弟在郊游时脚被尖（厉 利）的石头割破，到医院包扎后，几个同学送他回家。
在家附近的巷口，弟弟碰见了爸爸。于是他一边跷起扎了绷带的脚给爸爸看，一边哭丧着脸诉苦，满以为会收获一点同情与怜爱，不料爸爸并没有安慰他，只是简单交（代 带）几句，便自己走了。
弟弟很伤心，很委屈，也很生气。他觉得爸爸一点也不关心他。在他大发牢骚时，有个同学笑着劝道：“别生气，大部分老爹都这样，其实他很爱你，只是不善于表达罢了。不信你看，等会儿你爸爸走到前面拐弯的地方，他一定会回头看你。”弟弟半信半疑，其他同学也很感兴趣。于是他们不约而同停了脚步，站在那注视着爸爸远去的背影。
爸爸依然（赌 笃）定地一步一步向前走去，好像没有什么东西会让他回头……可是当他走到拐弯处，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面。
虽然这一切都只发生在一瞬间，但却打动了在场的所有人，弟弟的眼睛里还闪着泪花。当弟弟把这件事告诉我时，我有一种想哭的感觉。很久以来我都在寻找一个能代表父爱的动作，现在终于找到了，那就是——拐弯处的回头。这个动作写尽了父爱的要（意 义）。
1、划去括号里不正确的字。（4分）
不正确的字有：（ ）
2、读句子，在文中找到相应的词语写在后面。（2分）
没有经过商量而彼此行动一致。（ ）
有点相信，又有点怀疑。（ ）
3、第一自然中表明弟弟伤得不轻的两个词是（ ） 和（ ）。 （1分）
4、仔细阅读短文，揣摩人物的心理，填空：（6分）
（1）弟弟“一边（ ），一边（ ）”，这时他心里想：爸爸肯定会着急，肯定会非常疼爱地抚摸。
（2）弟弟“很（ ），很（ ），也很（ ）”，这时他心里想；爸爸一点都不（ ）我。
（3）爸爸“走到拐弯处，，就在他侧身拐弯的刹那，好像不经意似的悄悄回过头来，很快地瞟了弟弟他们一眼，然后才消失在拐弯后面”, 这时，他心里想：（ ）。
5、在爸爸回头的一瞬间，弟弟当时会想（ ）。我觉得文中的父亲是这样一个人：（ ） （3分）
6、结尾说“（ ）”， 文中的爸爸可亲可敬吗？ 如果你是他的孩子，你想对他说些什么 （2分）
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三、习作园地（30分）
题目： ________的滋味
要求：
1、先把题目补充完整语句通顺。
2、书写工整，内容具体，字数不少于500。
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