【用具】一副扑克牌的A-9，共36张牌（A为1）。
【人数】2人。
【规则】
（1）学生各自抽一张牌，点数大的是先手。先手洗牌，然后学生A、B各抓3张牌。
（2）比一比谁的余数小。两位学生用自己的3张牌上的数字，组成一个最小的两位数，除以另一个数，计算结果。余数小的学生获得这6张牌。
（3）交替进行，直至扑克牌用完，得牌多者赢。三盘两胜。
【24点】
【用具】一副*牌，去掉大小王，共计52张牌。（A=1、J=11、Q=12、K=13）。
【人数】3人（2人对决，1人做裁判，裁判轮流当）。
【规则】
学生用四张牌巧妙组合进行加减乘数的计算，使结果是24。
（1）洗牌，叠成一摞，点数朝下。
（2）裁判翻牌，一次翻开四张，喊“预备”后，迅速把4张牌点数朝上放在桌面上，两个学生通过加减乘数运算（可用括号）凑成24.这四张牌必须用且只能用一次。算得又快又对者得牌。
（3）直到牌用完，得牌多者获胜。三盘两胜。
经过几年的实践，我们发现，当数学以游戏的姿态出现时，学生往往能更快、更好地接受，而且兴趣更浓，专注力更持久，学业负担也变轻了。
【大鱼吃小鱼】
【用具】一副牌的A-9，共36张牌（A为1）。
【人数】2人。
【规则】
（1）洗牌，整齐叠成一摞，点数朝下。
（2）学生轮流各抓3张牌，运用“先乘法后加法”的规则计算，对三张牌上的数进行运算，使得数。计算对且得数大的学生得到这六张牌。双方都对，且得数相等，得到自己的三张牌；一方错了，不得牌，算对的一方得六张牌；双方都错，六张牌作废。
（3）直至牌用完，这一盘结束。三盘两胜。
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