一、考试情况概述：
试卷是人教版小学数学一年级上册期中考试，考试时间50分钟，满分100分，我所任教的两个班一(1)班和一(2)班共89名学生参加考试，一(1)班及格率为100%，平均分91.82，优秀率%;一(2)班及格率为100%，平均分93.12，优秀率%。满分的有一(1)班有3个，一(2)班有3个。满分的这成绩不理想，因为满分人数不多。特别是一(1)班还3个80分以下，不及格还有1人。还需要师生共同更努力。
二、试题情况分析：
本次期中试卷难易程度总体偏难，虽然基础题考核面全，呈现的基础性强，但是试卷错的地方有好几个，导致学生考得不好。后部分应用题，稍有偏难，一年级部分学生达不到那种审题能力。从本次考试的难易程度和所取得的成绩来看，大部分同学都有所进步。
1.第一题有6小题，基础性强， 学生基本都会，个别学生粗心，没有认真认真审题，引起错误。
2.第二题选择题偏难。
第6小题，张老师准备三十几个小面包，每个小朋友领走4个，最后还剩1个，这些面包可能有( )。(32 33 34)这一题，学生乱选，和平时的练习刚好相反，平时的练习的是知道总数，这里是求总数，多数学生是错的。说明一个问题，有一些学生没做过的题，就不会。
5、第五题共有4题是解决问题，第1题看图写算式，题目是错的，所以学生错了。虽然修改了题目，但一些学生根本没修改过来。
第4题是列式计算，学生错的情况是没有看懂。买电话机找回8元，付了多少钱?学生的思路;55元钱，买了电话机47元，找回8元。所以学生这样列算式的55-47=8.
三、存在的主要问题：
1、个别学生的字迹较潦草，书写不认真。
2、学生的审题能力还需要进一步加强，有些题目学生会做，但是没有听懂意思，有些学生对试卷的题目要求不明确，不理解题目意思。在以后的练习中我会加强学生对题意理解的训练以及题型的多样性练习
3、学生的基础知识掌握不够牢固，数的组成和加减法计算还要进一步加强训练，必须提高学生的计算速度，保证的正确率。
4、学生对所学知识的灵活运用程度还很不够，在以后的平时练习当中我会多让学生自己探索和思考问题，培养学生能够把一个知识点运用到各种题型当中去。
四、努力方向：
1、必须夯实数学基础。
扎实的数学基础是成功解决数学问题的关键。数学基础训练讲究一个“严”字，教师及学生的态度都要严肃，教师的教风要严谨，对学生的要求要严格。
2、加强学生的学习习惯、学习态度和学习策略的培养。 教师在课堂中要精选精编灵活多变的针对性练习、发展性练习、综合性练习，有意识地对学生进行收集信息、处理信息、分析问题和解决问题的方法和策略指导，培养学生良好的学习方法和习惯。注重培养学生审题意识，培养学生良好的解题习惯。
3、数学教学重在提高能力。教师要不断加强教学的应用意识，引导学生学会理解问题、分析问题并解决问题。
4、注意面向全体同学，做到“下要保底，上不封顶”，努力使每个学生都有不同程度的提高。
5、教师要关注学生中的弱势群体。教师要从“以人为本”的角度出发，坚持做好以下工作：坚持“补心”与“补课”相结合，与后进生多沟通，消除他们的心理障碍;帮助后进生形成良好的学习习惯;加强方法指导;严格要求后进生，根据学生差异，进行分层教学;采取以好带差的方式，结对帮扶，努力使每位学生在原有基础上得到限度的发展。
7、适当进行试题模拟练习，树立学生考试意识，积累考试经验，培养学生珍惜时间的习惯。
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