风儿吹着我们。
我们像春天一样,
来到花园里,来到草地上。
鲜艳的红领巾,美丽的衣裳,
像朵朵花儿开放。
花儿向我们点头,
白杨树哗啦啦地响。
它们同美丽的小鸟,
向我们祝贺,为我们歌唱。
它们都说有了我们,
可爱的祖国就更有希望。
感谢亲爱的祖国,
让我们健康地成长。
我们像小鸟一样,
等身上的羽毛长丰满,
就勇敢地向着天空飞翔,
飞向我们的理想。
唱啊,跳啊,
敬爱的老师,
亲爱的伙伴,
我们一起度过这快乐的时光。
【练习题】
chuīqì dìfānɡ kuàilèl ǎoshī
( ) ( ) ( ) ( )
二、填一填
( )的衣裳( )的红领巾( )的伙伴
( )地流淌( )地成长( )地飞翔
三、按课文内容填空
1、()在前面带路,()吹向我们。我们像()一样,来到()里,来到()上。
2、鲜艳的红领巾,美丽的衣裳,像________________________________。
3、这个世界上,有我们就更加_______,有我们就充满_______。
【教案】
1、认读本课生字,能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、通过朗读课文,体会文中小朋友乐观向上、生气勃勃的精神面貌,并感受到快乐。
3、培养学生与人交流的能力。
4、进一步培养收集资料、运用资料的能力。
教学重点:
1、能正确、流利、有感情地朗读课文。
2、提高学生收集资料、运用资料的能力。
3、教会学生唱《快乐的节日》,并学习如何邀请别人。
教学难点:
培养学生与人交流的能力,学会邀请别人。
课前准备:
1、布置学生收集有关节日的资料。
2、VCD:歌曲《快乐的节日》。
教学过程:
一、引入。
1、播放歌曲《快乐的节日》。
2、听完这首歌你有什么感觉?
3、谁知道这首歌曲的名字?
4、出示题目:快乐的节日
过渡:大家想学会这首动听而快乐的歌曲吗?咱们先学会歌词,然后就学唱这首歌,好不好?其实这首歌的歌词就在咱们的课文里,你现在想马上读一读吗?
二、学习新课。
1、认读生字。
(1)、自由选择喜欢的方式读课文,找出不认识的生字。
(2)、四人小组互帮互学,认读生字。
(3)、小老师教读生字。
过渡:现在咱们扫除了生字障碍,相信大家一定可以把课文读得更好了,是吗?
2、品读句子。
(1)、再读课文,告诉老师你从课文知道了什么?
(2)、指名回答,教师相机评价。
(3)、找出你最喜欢的句子多读几遍。谁读得好的,我们就请他(她)到讲台上读给大家听。
(4)、指名读喜欢的句子,师生评价读得怎样。
(5)、自找伙伴练习朗读。
(6)、教师引读。
过渡:读得多好啊,听了真令人感到很快乐!同学们现在想唱唱这首歌吗?
3、播放歌曲,学生跟唱《快乐的节日》,可边唱边跳。
过渡:其实,快乐的节日有很多,你知道哪些节日?这些节日有什么特点?
三、拓展延伸。
1、在小组里交流课前收集到的有关节日的资料。
2、指名展示资料、介绍有关节日。
过渡:同学们知道的可真不少!确实,在很多节日里我们都非常的快乐,让我们把这些快乐也带给在座的每一位老师和同学,好吗?
3、播放歌曲,学生自由邀请伙伴或听课的老师一起唱歌、跳舞,邀请别人时应注意礼貌
小学一年级下册《快乐的节日》课文、课后练习题及教案相关文章: